章节5--老师的猜忌

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(一边吃饭，一边问道)怎么了，还问这个问题？

没事，就是好奇你那段时间干嘛去了而已。

嗯。

(边说边走进来)娃娃，来我办公室

嗯好的老师，(将红马甲穿到身上出去后)老师你找我有事吗？

没事，来给我来个地方。

嗯。

老师，你带我来这儿干嘛？

这里熟悉不熟悉。

不就是今天早上。。。的。。。案发现场？(说话有些迟疑，但还是说了出来)

(内心：案发现场，警察并没有进行通缉以及报名，就算有人知道也不应当是在学校里的人她是怎么知道的？)嗯，那你是怎么知道这里的？

你们全部都在这里围观肯定就是这里啦！

哦，你是这样弄清楚的。

啊对对对。

(将关惠惠送回红十字志愿处后自己回到年级处)

怎么样？凶手应该不是她，对不对？

不好说，他到小巷的时候说的话有一点，符合案发当时在场的证据。。。。(拿出手机正准备打110)

(一把抢过手机)别这样，我们没有直接证据证明她是不是凶手，我们要是这样把他送到监狱里，他一定会报复我们的，起码现在我们三个人属于他的监护人。(这里指的是临时，成年之后就不是了)

嗯，也是。

要不这样，我们想办法弄清楚，是不是他杀的人就是了？就算是他杀的，咱也不带报警了。

嗯。

好的。

老师1：这帮小孩真是的，一不跑操就什么话都不听了，还得我亲自去拿器材。(打开器材室的门，发现多了一具骨头)什么时候的骨头，怎么连编码都没有？(其骨头进行检查)啊啊啊。。。。。。。人，人骨。(还没有拿出手机就被人从后面敲晕了)

学校门卫：见鬼了呀。

2：局长，这个学校一天来了两杀，真厉害。

1：怎么死了几个？

2：不多也就俩，要不要跟上面的人请示，把这个学校先封起来，或者让这个学校的人先不上学。

1：不上学，你让他们吃什么，吃干饭，吃馒头，学乞丐，当工人。这种事情还是不能警告为好，继续查。

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