第三讲 第10节

被抢救出来的两摞作文纸——不，已经不能说是抢救了，事实上已经

迟了。

虽然大体上还保持着原状。但基本上所有的作文纸都残留下被烧焦的

痕迹，几乎已经无法阅读了。

不好……。非常不好……。我说，为什么我会遇上这种事……。

太不好了……。可是，这就是现实啊。3Z的读后感被烧了。

山崎咬紧牙关。快想想办法啊。快做点什么啊。这之后要怎么办才

好……？回到教室里，跟大家道歉。……不行．没有那种勇气。

可是．这事绝不可能就这么过去了啊。不把读后感送到校长室去．校

长一定回去催促银八的吧。“我一直在等读后感啊．什么时候送来？”什

么的。

也就是说．无论如何，都得把读后感送到校长室去才行。

…等等。山崎的眼睛滴溜溜乱转着。

……要是现在赶紧把读后感给补上．怎么样。当然．要把全班的读后

感都补上是绝对不可能的．但至少是一个人的．把那个放进信封里什

么

的，拿到校长室去。虽然校长要是非要确认内容的话那肯定没办法，

就当

赌一把嘛。只能期望校长不会检查了。

这么办可行吗，山崎思考着。不，不行。

虽说只是一个人的，但要自己即兴写一篇读后感这种事情，怎么说也

是太困难了。

更何况，要让自己把之前写的那篇回忆起来写出来都是不可能的。内

容早就已经忘到银河系的那一边去了。而且时间也不允许自己再慢慢

回忆

了。如果拖得太久的话，肯定会引起班里同学的怀疑的。“那家伙回

来的

还真迟啊．干什么去了？”之类的。

果然没有一种短时闾内写出一篇读后感的方法吗。

山崎咬着嘴唇。看来只有放弃，去跟同学们道歉一途可走了吗。然而

．

就在这时。

山崎悟到了。

烧焦了的那两撮作文纸，并不是全都烧成了灰。还有一些能够辨认出

字迹的地方。而且，仔细一看，第一次写的那摞读后感损毁的地方还

比较

少。

山崎下定了决心，将烧焦了的作文纸藏在自己衣服下面．跑开了。

跑向小卖部。——

几周之后的一节班会上。3z的教室里传出了近藤得意的笑声。

“啊——哈哈哈！真没有想到，我这样的人还能够得奖啊！”

所谓的奖，指的是歌舞伎町青少年读后感征文比赛的奖。

由于是一个小规模的比赛，所以评审结果马上就出来了。

而其结果，令所有人都大跌眼镜。近藤勋的读后感获得了这次征文比

赛的努力奖。

虽然只是位列在最优秀奖、优秀奖、鼓励奖、评审员特别奖之后的奖

项，但无疑也是得奖了。

“这简直就是奇迹嘛。”银八也叼着烟微笑道。“——不过啊，也托

了猩

猩的福，我也可以转人临时奖金交涉作战了。”

“哪里哪里，能帮上忙我也非常荣幸！”

这还是继小学四年级得到的“健康牙齿奖”以来，近藤第一次接触到

“得奖”这个词。自然是乐得合不拢嘴起来。

太好啦近藤同学，干得好啊委员长，和这个幸福的回忆一起去死怎

么

样，近藤同学。在周围同学们的祝福声中．

——我说，我才是最吃惊的人吧！

一个男人在心中如此叫喊着。

他就是山崎。

——为什么会发生这种事……？

山．堑回忆起几周之前的事情。

在小卖部买好新的作文纸．在上面写一篇读后感。然后拿着它．交

到

校长室去。也只能这样办了，山崎如此想道。

至于银八所说的，把第一次写的读后感放到他的桌子上这个问题，

只

能通过某些乱来的策略来解决了。毕竟绝不可能把烧焦了的读后感拿

过

去。

因此，山崎的应对办法是，不去理会。

银八办公桌之乱，在全校都是有名的。

“哎？读后感没有在桌子上？不会啊，我的确是放在那里了啊。”

如果被问起，就这样装糊涂，应该能够蒙混过去的。

不过，现在必须要解决的，是要交上去的读后感。

虽说是必须解决，但要在这么短的时间内编出一篇读后感来也是不可

能的。

所以山崎所想到的方法，就是从烧焦的读后感中挑出可以读的部分，

然后将它们连起来，凑成一份新的读后感。

时间已经所剩无几。所以完成度也好什么也好，总之只要体裁一致就

可以了。

作业过程还是很复杂的。首先要从烧焦了的作文纸上找出可以读的部

分，然后再抄在新的作文纸上。文章的前后衔接，意思是否通顺也没

有时

间去检查了。从A的读后感上抄下一段，再从B的读后感上抄下一段，

然

后是c．再回到A，下面是D……就这样，一部支离破碎的作品出现了。

这篇在男厕所的小间里慌里慌张完成的读后感，山崎连读都没读就直