第三章 我与女高中生的指导与男友的真心 第9节

仲一又点了点头。

「等、等一下！什么叫平常也不太说话呀！难道你不是因为跟川上变尴尬了才不说话的吗？你们有在交往吧？」

「我们在交往的事情是真的……只是我们之间在对话上不太顺利……」

听她这么一说，我不禁回想起了二年D班的教室情景。我既没有看过这两个人亲热的样子，甚至连他们在说话的样子都没见过。总觉得好像是「这两人在交往」的事实在独走的感觉。再说，川上喜欢女仆的事情，应该稍微交谈一下就能发现才对呀。

裕曰小姐继续提出问题：

「你们之间是谁先告白的？」

「是川上同学。」

「从那之后，他有再对你说过他喜欢你吗？」

「……没有，自从他向我告白之后，我们就没再聊过那种话题了。或者应该说，我根本不知道他到现在是不是还喜欢着我……」

裕香小姐放下茶杯后，宛如下诊断的女医师般说道：

「也就是说，你们是患了『虽然开始交往，却下知道该聊什么』的疾病吧？特别是那个叫川上的孩子，似乎是很少话的类型，所以你们之间的对话都很难持续对吗？」

「……是。」

「甚至连闲话家常都聊不起来。」

「……没错。」

「所以你搞不清楚他心中到底在想什么，而变得会东想西想了。」

啊，这点我也感同身受。

毕竟高柳同学也是个不多话的人，所以我总是会忍不住觉得他说过的话或许背后还有其他的涵义。而且自从那个妄想少女出现之后，我就变得更加搞不懂他了。虽然状况上跟仲居有点不一样，不过我跟高柳同学之间同样也是没办法满足进行对话呀。

「佐岛同学的姊姊！请问当我不知道他在想什么的时候，应该怎么做才好呀！」

「在讲这件事情之前，我先问问你。你知道『把西洋棋盘反过来』这句话吗？」

「我没下过西洋棋，所以不知道呢。」

「那是一种思考方式。也就是指把棋盘翻转一百八十度，从对手下棋的走法中解读出对方的战术与思考。简单说明的话，就是站到对方的立场来思考事情的意思。以这次的例子来说，如果仲居同学站在川上同学的立场，会怎么想呢？」

站在川上的立场来想……这两个人连闲话家常都聊不起来。如果换作我是川上的话……

「啊，应该会因为对话太少，搞不清楚仲居在想什么，而感到不安吧……」

「一定就是那样了。而这里就是重点。你因为男朋友没有对你说『喜欢』而感到不安对吧？那么反过来说，仲居同学有对他说过『喜欢』吗？」

裕香小姐笔直凝视着仲居，于是我也跟着把视线移到仲居身上，结果发现她露出一脸被人提醒自己忘记带东西的表情。

「仲居！你该不会没有说过吧！」

「呃、那个、既然接受告白开始交往了，不就是一样的意思吗？而且他邀我去旅行，我也接受了呀。」

仲居加奈彷佛在辩解似地慌张说着。

「所以你要『把棋盘反过来』呀。他没有听你说过你『喜欢』他。那么川上同学应该会比仲居同学还要感到不安吧？」

「就是说呀。啊，你现在赶快去跟他大叫十声『喜欢』，这样一来问题就解决啦。」

「怎、怎么这样！喜、喜、『喜欢』这种话也太让人害羞了，我说不出口呀！」

就算我不是裕香小姐也解读出来啦。让这女孩跟男生交往还太早了！而裕香小姐则是对仲居加奈的个性解读得比我还深，进而提出了解决的方法。

这位美丽的女高中生将拿在手中的书递给了这位迷途的国中生。书本的封面上可以看到很活泼的粉红色。

这本书是……

「情书的写法？」

「没错。既然没办法亲口说，那就写成文字吧。人类在接着发声之后发展出来的传达手段，就是透过文字表达自己的心意。就算是无法直接向对方说的话，只要化为文字，就能将心意传达给对方知道。对于彼此都不多话的你们来说，这应该是很有效的方法吧？」

真、真是有够古典的手法。可是……

「请等一下！仲居的状况是已经接受告白，也开始交往了。写情书会不会有点怪呀？」

「并不会。情书是一种描述爱的信。它可以是创造告白机会的契机，也可以是培养两人感情的工具。热恋中的情侣之间互送情书的例子并不少见，而且把媒体换成手机邮件的话，可以说是情侣之间很自然的一种行为呀。仲居同学受到男朋友的告白而感到很开心，可是她却没有把那份心情传达给对方知道。我想这件事情应该也是造成他们之间关系变尴尬的原因。怎么样？这应该比立志成为女仆还要现实而有效吧？」

裕香小姐将眼镜收回胸前口袋后，用她那对琥珀色的双眼看向仲居。我跟着那视线看向自己也承认自己不起眼的仲居，发现她的眼神中迸发出滚烫的灵魂。裕香小姐的建议，让仲居从一名无力的少女转变成勇猛的士兵了。

「佐岛同学的姊姊，务必请您指导我情书的写法。」

「那么，我就来朗读一段参考文吧。」

裕香小姐轻轻撩起长发，左手拿起那本『情书的写法』，宛如对信徒传授圣经的修女股翻开书页。深受书籍之神宠爱的女高中生，唇瓣彷佛在亲吻似地震动空气，开始朗读情书。