本书标签: 都市 

第五话 ☆史上最大的告白☆ 第4节

小学星公主

[那个……,老师?]

[没什么。比起这个守本君,之后,有什么打算?]

我这才注意到。对了,具体上还是什么都没有解决。我察觉到自己喜欢露莉丝后还是什么都没有解决。这种情况下也不能顺利的向她道歉。

[没有具体的计划,对吧?]

[是,呢。如果露莉丝回到自己的星球了的话……]

那才是真的束手无策了。地球的飞船到火星听说都要好几年了。不,即使如此……。即使要花费我一生的时间,也要再见到她,为了让她留在我身边一生的时间我也再所不惜。

[啊啊,那不要紧。根据情报显示,似乎她还在地球上的某个小学星大使馆里呢]

大使馆……。说起来露莉丝说过,有这么个地方呢。嗯?

[嗯?但是,为什么真田老师,会知道这些?刚才才知道外星人的事情,却知道的很详细的样子?]

[啊啊,那个呢……]

老师突然一脸正经的把电线插头拔掉然后像是在找着什么东西。

[看来,没有窃听器呐]

那个,窃听器?

[瞒着你也没什么意思所以坦白告诉你……,我,隶属于美国特殊移民局]

特殊移民局?没听到过的单词。嘛,美国的政府组织,我只知道CIA和FBI啦。

[我在做的工作一般是对外星人引发的事件的调查呀,外星要人的警卫之类的。]

……在做的工作,你这么说的话我会很困扰的啊。老师你?是专员?

俄,想到这里我不由得,啊,得叫了起来。

——老师!服装从上到下都是黑色的!外衣也是黑的。今天从手套到长筒袜都是黑色的。这,如果再戴上墨镜的话……

简直,就像是美国某个传说中的组织里的那群人一样。如果再有按照字母表排下来的代号地话(K呀J的……)(译者:MIB……即使是MIB他们还是有穿白衬衫的……)这,这下……

[虽然我能大致想象的出守本君现在在想些什么,但顺便说句因为很麻烦所以没有什么按照字母表来取得代号哦?也有回到自己的家,名字也是本名]

[啊,是这样吗……]

稍微有些梦想破裂。

[和电影不一样的。组织内也都是非常普通的公务员。而且,本来地球就没有那么受关注啦。也没有这么危险。最多,也就拿着手枪巡逻下了。]

枪,虽然光这就够我吃惊的了。但冒失娘老师和枪,吗。嗯~,完全不能想象。感觉她会没拉开保险就开枪的呢。

[总之,我因为是这个组织的成员,所以很多事情都比较清楚啦。]

真田老师很认真地说道。似乎,不像开玩笑的样子……

嗯?等下哦?老师,为什么把这么机密的情报告诉我啊?

……啊!难道!我的脑袋里,浑身漆黑的男子正拿着什么棒状的东西走过来。那个,很高科技的,会,闪光的……

[请,请千万别“啪”得消除我的记忆啊]

一边强装出笑容,我一边后退的这么说道。那个,确实有可能对大脑造成伤害,嗯,电影里这么说的……

[真是的,你电影看得太多了,守本君。如果地球有这种科技技术的话,就不用这么辛苦了。基本上,科技和武器之类的和电视新闻里所报道的差不多级别啦。枪弹也是普通的铅弹,而且开一枪就不得不写很多报告呢]

像在说什么自虐性的事情一样后,呼,得真田老师吐了一口气。看起来稍微有些疲劳的样子。

[但是,为什么日本会有美国的间谍?]

[嗯,最初是为了保护小学星的第三王女的。五年前的事情了。虽然这次也是这么打算的……]

老师用似乎有些愤恨的眼神盯向我这里。

[看来只是这点还不够呐。因为还有专添麻烦的人在]

声音里也似乎,带着点抱怨的味道……我说,老师,视线很微妙的冷啊。

[这是说,因为我的关系吗?]

老师她“还能有其他的吗?”这么盯着我,

[我可是很辛苦的哦?游乐场之类的。在鬼屋露莉丝她抱着你的时候我还在想着该怎么办才好了呢]

[我说,连游乐场……。说起来,的确感觉有看到像是老师一样的人在。但是,这么做好像是跟踪狂一样哦。]

[那可不是不紧不慢的说什么个人论的时候。因为你们是当事人所以我才告诉你,现在,你们,可是地球最重要的要员啊]

[……哈?要员?地球最重要的?我说,不止露莉丝,还有我?]

[是的,现在你比美国总统还有价值。所以,对护卫来说也有相当大的责任。]

好像,感觉老师说了十分不得了的事情。老师激动地看着我,

[不明白吗?和小学星结盟是多么重要的事情。他们的科学技术是什么程度的,你想过吗?行星之间的移动呀传送技术之类的,只要能得到其中之一的话,或许就能打破现在那些很多毫无进展的状况了]

真田老师紧握着拳头,向我强调着。但,对我来说,感觉即使老师这么说也……。对我来说,也就见过自己的床和UFO连在一起这么点科学技术。嗯,还有烤面包机吗。那个倒确实很方便。在地球贩卖的话,或许很好卖吧。

老师微微的,呼,得叹了口气。

[嘛,随便了。总之,你们的恋爱关系对我们来说是最重要的课题。请让我们援助你]

老师紧崩着脸紧张的这么说道。觉得老师的样子,是迄今为止看上去最可靠的样子。

我不由得端正身体,低下头。

[那就拜托您了]

真田老师微笑着,认真地回答道。

[帮助学生是老师的职责嘛]

[那么,嗯。得尽快地,把情况整理好……]