四章 健康教育和烹饪（Missing Intelligence） 第2节

在我们班专用的聊天群组里面，已经有二十四人在在线了。

『抱歉，还是先等到预定时间吧。』

在我打字的时候，又有三个人加入了，合计二十七人。

——明明在做这种事，但为何我们班的头脑都这么好呢？

这是个怪咖云集的班级，聚在这里的班上同学也几乎都是特立独行的家伙。但在以班级为单位的学年成绩方面，我们班可从来没被其他班级比下来过。我们班大概是最能验证『天才与白痴只有一线之隔』这句话的团体吧。

『——时间到了。感谢各位到场。抱歉，明明还在上课中。』

『不，也没办法吧。既然要瞒着伊丝卡商量，这种方式是最保险的。只是这样一来，莉亚就没办法参与了，真是可惜啊。』

率先回应的是红音，其他人也回了类似的留言。

『谢啦。关于要商量的事——其实伊丝卡本人并没有自觉……但他有一科相当不拿手，已经到了可以用无知来形容的程度。而我想商量的，就是该如何好好地教他。』

『咦？伊丝卡吗？』

依然是由红音率先回应，而其他人的留言也多是惊讶的反应。

这也难怪。伊丝卡和莉亚虽然刚转学（其实是入学）进来没多久，但他们的聪明才智已是众所皆知。而且他们的学习态度良好，有不少老师十分欣赏他们。

『伊丝卡不拿手的科目……？哦，是古典文学吗？』

『有道理。还有……对日本史不拿手的话也不奇怪。』

『也对，因为是外国人嘛。不过，反正大家都愿意帮忙，不管是哪一科都没差吧。』

『所以啊，是要教他哪一科目呢？』

看来大家都愿意鼎力相助——那么，我就打开天窗说亮话了。

『嗯，是健康教育。』

咚！——教室里传出了大约二十四声沉闷的撞击声。

「呃！？各位同学，怎么了！？」

「——不，没事的。这是一如往常的奇特行为。请老师当成是我们班的特有现象，完全不必放在心上。」

大多数的班上同学对着自己的桌子施展了头锤。早有心理准备的我，冷静地对着为此惊慌的老师说出想好的台词。

「呃、不、可是——」

「——我们正值青春期，就算误入歧途，做出吸烟等偏差举动也不奇怪。那么……只要把二十多人同时以头撞桌一事，当成这类偏差行为的替代行为，也就不怎么奇怪了。」

「原来如此——欸？不不不！这还是很奇怪吧！」

老师差点照单全收，但又急忙回神——可惜为时已晚。

「为何这么认为呢？正因为奇怪，才会做出『奇行』……还是您认为我们班并不奇怪？」

「唔！……这样啊，是奇行啊——是我失态了。」

「不，您能理解真是太好了。」

于是，课程继续进行……伊丝卡一副摸不着头脑的样子，莉亚则像是看到了什么奇妙的光景般显得十分讶异，但其他人都不当一回事。

在教室安静下来之后，我再次看向智能型手机。

『哎呀——不只是男生，连女生都做出了如此夸张的反应，这果然是我们班的特色啊。』

『这种事不重要啦！……你刚才那句话是什么意思？』

一名女同学这么留言。我瞄了她一眼，发现她的额头是红的。在这个聊天室的同学里，没有用头撞桌子的，就只有我、红音和另一人而已。

……不过，有好几个人（都是男生）在撞完桌子后，就这样停止了动作。而且明明是额头撞到桌子，但他们却不知为何流出了大量鼻血……除了撞击时的力道之外，肯定还有别的原因。

——他们不要紧吧？……我是指头脑和出血量这两方面。

附带一提，红音似乎察觉了我提起这个话题的原因，以及我接下来要讲的事，因此只是露出僵硬的微笑默然不语。

『……我说，健康教育也不是只跟【男女之别】有关而已吧？』

『这……也是啦。急救也属于健教的范畴之一。』

『是这样没错啦……若不是这样的话，保健室早就成为色情的殿堂了。』

『应该也包括了包扎、急救和健康管理等等吧？』

『嗯，可能是文化不同，导致在健康管理上出了问题吧——所以，要我们教他的是？』

『……呃，就是【男女之别】。』

「「「「「「所以一开始就猜对了嘛！？」」」」」」

「各、各位同学，怎么了！？」

看到我打出的讯息，所有的同学都认真地出声吐槽了。而不明就里的老师当然十分慌张。

「「「「「只是普通的奇行而已！我们是奇行种！」」」」」

「讨厌啦！你们这群进击的怪人！」

老师已经语带哭腔了……老实说，我真的很同情他。

「——老师，我认为，一边想着下班后去小酌一番，一边放空脑袋继续教课，比较能够让精神不至于承受太大的伤害，您觉得呢？」

「…………你说的也不无道理……」