万能人（男生）报告
沈熙悦进
众人还是一片安静，这个时候陆才荣来了
陆才荣（二班班主任）怎么这么安静？
沈熙悦？这是上课期间不应该是安静的吗？
林霁尘就是就是
陆才荣（二班班主任）嗯，你们先回去吧，我们继续上课
两个人回到了座位上坐下
陆才荣（二班班主任）上节课我们讲到哪里了？
陆才荣（二班班主任）那我找个同学来回顾一下，我们上节课讲了些什么
陆才荣的目光在四处张望着，最后将目光落到了最后一排的龙立华身上
陆才荣（二班班主任）那就最后一排中间的那个男生吧
陆才荣（二班班主任）你叫什么？
龙立华我？
陆才荣（二班班主任）嗯，没错就是你
龙立华好的，我叫了龙立华
陆才荣（二班班主任）那龙同学，我们上节课讲了些什么？
龙立华我们上节课讲了从实验学化学
陆才荣（二班班主任）那从你理解的来讲，我们为什么要从实验学化学？
龙立华嗯，我的理解是实验出真理
陆才荣（二班班主任）好的，请坐
龙立华坐下后，陆才荣又点了一个人
陆才荣（二班班主任）那就倒数第三排中间的那个男生吧
方俊辞我？
陆才荣（二班班主任）嗯，你来说说你的理解
方俊辞我的理解和龙同学的一样，都是实验出真理
陆才荣（二班班主任）好的，请坐
还没等方俊辞坐下，他跟后面又点了张诗思
陆才荣（二班班主任）课代表来回答一下
张诗思好的老师
张诗思我的理解是实验只是辅助的主要还得的看我们平常的实践来证明
陆才荣（二班班主任）坐，班长来回答
林霁尘嗯，我还是秉承着我上节课的回答，化学得到了迅速的发展，同时也推动了其他学科和技术的发展……
陆才荣（二班班主任）坐，沈同学你的同桌
晴稚老师，我和龙同学，方同学的意见相同，都是实验出真理
陆才荣（二班班主任）坐，靠窗户第三排第二个女生
众人你看看我，我看看你
洛雨瑶我？
陆才荣（二班班主任）嗯，你来说说
洛雨瑶我和林同学一个理论，在与物理学、生物学、自然地理学、天文学等学科的相互渗透中……
陆才荣（二班班主任）你同桌
陈思怡化学实验的重点就是:实验是证明所有推论的唯一手段,也是总结规律的一种方式,也是得到一些未知结果的唯一途径
陈思怡我和沈同学一个结论
陆才荣（二班班主任）那最后一个沈同学吧
沈熙悦嗯
沈熙悦我还是秉承我上节课讲了
陆才荣（二班班主任）好，诸位坐
几人坐下，陆才荣拿去粉笔在黑板上写了一些知识点内容
陆才荣（二班班主任）大家把这些抄下来
陆才荣（二班班主任）下次上课我会抽人背诵和听写的
只见众人齐刷刷的那起笔抄了起来
陆才荣（二班班主任）然后我们下次课会去实验室上
陆才荣（二班班主任）我们一共有六个小组，且对应了六个组长
陆才荣（二班班主任）大家下课需要分组安排的找课代表，六个组组长分别是
陆才荣（二班班主任）一组归沈熙悦同学，二组归林霁尘同学，三组归张诗思同学，四组归龙立华同学，五组归晴稚同学
陆才荣（二班班主任）最后一组归方俊辞同学管，希望以上六个组长起到带头作用
陆才荣（二班班主任）到上课时间我会去开实验室的门，对了班长我们班一共多少人？下课找你们班主任要一份花名册给我
林霁尘好，老师，我们班一共60人，
陆才荣（二班班主任）好我知道了，一组十个人，大家自行安排
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