106.教学改变

谁知道呢，可能食物对于吃货来说本身就是一种及其具有吸引性的东西，所以怎么吃都不腻。

　　很快海盗团来到了平常的传送点，那里很早的聚集了一部分的学生，甚至有一些临时组队的，只是不知道实力到底靠不靠谱。

　　“哇？怎么感觉传送点好像变了很多？”

　　夜冥辉眼睛瞪得大大的，好奇的四处查看着，如果他记得没错的话，原来只有传送点，而现在有了好几个新地方，让人觉得挺神奇的。

　　“确实变了很多，学校专门设定了进入的准备时间，还有校园网络上的匹配组队系统什么的，甚至是外方任务。”

　　学校的东西也不是一成不变的，至少在发生了如此大的变故之后它是会有所改进的，为了他们这些未来人士的成长，改变了不少。

　　“外方任务是什么？”

　　雷狮用手点了点手环，上面立马就出现了一个夜冥辉之前没有见过的数据模板。

　　“这个，具体来讲应该算是精灵地区以及外围地区和未知探索地区的任务。不过，丹尼尔那家伙说现在的我们还不能接，顶多只能侧面的了解。”

　　说到这里雷狮很少的理解了一下学校的想法，学生刚开学，本来没学到什么东西，发生大的改变之后自然要创新。

　　听说其他学校也同样开展了这种内容，只不过还没有让同学进行接取任务这一方案。

　　根据一些观点来看，如果真的要接取什么任务的话，学校可能会固定在一个时间段，并让整个班级或者至少有一半的人去做一个他们力所能及的任务。

　　这又不得不让人怀疑是不是外围出了什么问题才导致会让他们这些人上场，虽然不是什么坏事，但还是会让人觉得疑惑。

　　“精灵族和外围地区？算是高危险的地方了，不让学生们少几个人去是正确的。”

　　这一方面夜冥辉拥有着足够的话语权，想当初他也在外围地区和精灵族待过，那里所有的一切他们这边都很少拥有着资料。

　　因为精灵的能力太过百变，像基因一样，外围地区则是人类知道的少之又少的地方，那里不适合孩子来探索，现在的他们暂时还没有那个能力。

　　如果真的要接什么任务的话，精灵地区是外围地区和那些未探索地区的最佳优选。

　　毕竟精灵对于人是处于一种中立或者是偏向好感的那种。

　　实在不行让有基因的以及本身是精灵一族的同学去说一说也没什么问题。

　　只是有一点他还没有想通，米歇尔的教学计划他有所了解，一般来讲他会使用那种慢慢成长，然后逐渐放手的养成方法。

　　为什么经历了这个变动后就改了这么多？让人很难不去想外围那边是不是出现了什么意外事件。

　　“狮子，传送什么时候开？”

　　“大概还有15分钟？”

　　“Ok，我去给弟弟打个电话。”

　　“行。”

　　夜冥辉慢慢走到了无人的地方，学校里的任何监控都无法对他进行监视行为，所以他做的事情只要在没有人的地方，没有人会知道。

　　这次通话刚拨过去不久，很快被接收了，刚一接收出现的就是米歇尔那趴在桌子上的头。

一一一一一作者的话一一一一一

作者有好多思路和世界观都想写。

作者但是如果真的想把它们写完，每一本至少需要一年的时间诶。

作者愿望:喜欢雷总几年就写几年的故事，除非灵感枯竭。