亘古不变的话题

我看着底下骚动的学生们，心里觉得这样的情况在自己上学的时候也差不多是这样的。

每天偶尔讨论老师们哪个年轻漂亮，哪个老师是帅哥，这也是消遣时间的一个方法。

在国中这个年纪的学生们，肯定更八卦。

我拍了拍手，让他们安静一下，然后说:“今天是我的第一节课，大家肯定也不想上枯燥乏味的书上知识，那我来讲故事，同学来辨别对错。”

我是真的不想拿着书直接开始教文字，就轻松一下，聊一些大家都能参与思考的话题，中文课不就是类似于语文课嘛，重点在于同学们能不能积极思考。

果然，听到我说不用正经上课的学生们脸上都有喜色。

我说了一个大家都很敏感的话题，就是无论在哪个国家的学校，都无法避免的事，校园欺凌的问题。

简单说了一下故事梗概，主要是女生被一群人欺负，有个男生见义勇为帮助了她一次，但是这完全没有制止那群人的行为，在这个男生不知道的情况下，女生被欺凌的更惨。

我看着明显表情变得认真的学生们笑了笑，说:“好了，大家来判断一下这个男生的行为做的好不好。”

越前龙马坐在座位上，以为中文课是什么老头老奶奶上的课，没想到这位老师居然是早上和他一起迟到的人。

听到这么有意思的话题，越前龙马打消了悄悄睡觉的念头。

不二周助听完了清雪的话，看着一脸严肃的手冢国光，问:“手冢，你怎么想的？”

手冢国光没有说话。

这个男生虽然救了女生一次，但是却被别人报复的更惨了，是正确的却又处理的方法不当。

有几个学生按耐不住，大多都是往这个层面想的。思考多一点的更分析了欺凌别人的那群人不正常的心理。

这个话题无论在多大年龄，每过一段时间都会有人提及并展开思考，很同情被欺凌的人，很厌恶欺凌别人的人。

我看着讨论声音渐渐小下去的学生们，说:“其实同学们可以代入自身去想这个问题，如果你不是欺凌或者被欺凌的人，而是一个旁观的人，你和这些人一点都不熟悉，有一天听到一个男生救了一个女生，你是相信这个女生是真的有危险，还是相信这个女生和男生有着不简单的关系？”

我们人都喜欢吃瓜，而那种火爆的瓜，只吃到皮，从来没有想过更深的东西。

“欺凌者的态度是，他们活该被欺负，因为他们怎么样，性格沉默不爱说话啊，不合群啊，和老师交流的多啊，这些原因成为欺凌者欺凌别人最好的理由。”

底下的学生们好像有几个真的代入自己，或者想起曾经确实有这样的同学或者听说过别的班有这样的人，他们表情变的不可置信和懊悔。

“这个男生的做法和心意从开始就没有错，只不过被欺凌者他们缺乏了对别人的信心，帮助他们的人缺乏了最基本的思想观念。”

“救人没有错，但不是和那群人发生可以避免的正面冲突，他没有和别人说过女生的困难，社会上有无数个正义的职业为我们服务，但是他们第一时间相信了自己年幼的身躯。”

有人突然起身反驳道:“那这个男生和那群人打起来不就是为了救这个女生吗？他有什么错？”

每个人心里都有英雄情节，无论谁看都会觉得救人的人是个值得尊敬的人。

我安抚了这位学生的心情，然后才缓缓道:“他的目的，或者同学们的目的不是为了打架，而是救人对吧？明明第一时间寻找警察，学校，律师等等一切你觉得最权威的机关让他们来解决这不是更好吗？”

“你不能保证你去无畏的打架，就一定可以保下被欺凌的人，而且任何意外都会发生，你是唯一一个知道这种险境的人，如果你意外被人打死了，那群人做些手脚栽赃给无辜的人，你又怎么办？爬起来继续吗？”

“无畏是英雄，但是不顾后果，那是愚蠢。”

老师一直有着自带“园丁”的光辉，确实有人间败类侮辱了这个职业，但是作为一个负责任的老师，第一职则不是教书，而是保护学生们人身安全。

当然，漂亮话说的再多，学生们愿不愿意相信是另一回事儿了。

乾贞治听了清雪的话，笔刷刷的写，嘴里念叨着:“原来如此，真是好数据啊。”

菊丸英二眨了眨眼睛，说:“好难懂啊喵。”

大石秀一郎:“清雪老师真是太优秀了。”

海堂薰:“嘶。”

桃城武说:“真是不符合男人的行为啊。”

越前龙马这种事见惯不惯了，不过还是被灌了一桶的灵魂鸡汤，“MADA MADA DANE。”

不二周助目不转睛的看着清雪，然后说:“手冢，应该和老师的想法差不多吧？”

手冢国光点了点头，说:“啊。”他身为青学网球部的部长，和这个理念都是一样的，平常让队员们好好训练，但是又希望看到队员们受伤。

我看着时间差不多了，说:“好了，再过一会儿就下课了，这一节课就不留作业了，请同学们好好思考，如果你遇到这种情况会怎么解决呢，现在就安静的自习吧。”

主要还是因为我看到教导主任在向我招手的原因。

我走到教室外看着教导主任。

教导主任说:“这第一节课真新奇啊，一个大话题就这么讲完了。”

我笑哈哈的附和说:“中文课和思想教育是相通的，学生们能积极回答我很高兴。”

教导主任点了点头，然后说:“继续努力啊。”

我眼睛亮了亮，心想:看来那几个老教师觉得还行。

这学校年轻的老师本来就没几个，我还教个中文课，虽然这堂课除了自我介绍的时候用了一下普通话说的，但是话题讨论总算还没跑题。

班上的开不开心，就看那个几个老教师态度了。