Chapter 29 各自成长（二）

楚浩阳和前面两位同学持不同意见，“教授，在重大灾害面前，我认为新闻报道应该更注重人文关怀，现在全国人民都在关注这件事，而灾害的发生对所有人而言都是一个负面事件，尤其这次地震灾情如此严重，新闻报道更应该给民众以积极的影响。”

另外一个男生则认为“不管是什么事件，新闻报道最重要的是真实，我们应该将真实的灾情状况报道给大众，灾情已经发生，人文关怀也应该为报道的真实性让路。”

课堂里剩余的同学们，就上面几个不同方向的观点，七嘴八舌进行讨论，课堂一时热闹非常。李教授一直微笑听着，看同学们讨论差不多了才伸手往下压了压，“好了，同学们静一静。”

大家慢慢收声，看向讲堂，李教授等教室恢复安静才开口“同学们说得都有一定道理，新闻的三个主要特点就是真实性，实效性，还有准确性，这些都很重要。

但是我们今天讨论的是一种特殊的新闻—灾难性报道。对于这一类报道，当然上述的那些特点仍然很重要，但是在特殊时期的新闻报道，人文关怀也是我们新闻从业者需要格外关注的。“

“本次的地震灾害，可以说举国瞩目，那么新闻报道作为国人获取信息的主要渠道，直接会影响社会舆论导向。在这种情况下，对我们新闻人的要求会更上一层楼，需要我们有大局观。

因为我们报道出去的新闻甚至会对这段时期的社会风气造成影响，是积极向上，还是阴郁低沉？与我们筛选出来的新闻信息有直接关系，需要我们把握好新闻报道的度。

如何筛选信息，新闻报道的内容倾向，还有对于受灾群众采访的提问方式和内容，这些都是需要我们认真去思考规划的，尤其是如何在这些工作内容里加入在灾害面前我们应该有的人文关怀。

这是本节课我想和同学们一起讨论的，也是这学期论文的重要课题。大家课下可以去翻翻之前的灾难性报道相关内容，不止是我国的，也可以借鉴下国外新闻媒体的方法。

希望大家学会分析与总结，同时要记得用辩证思维去看待问题，不是说报道出来的新闻就一定是正确的，就是对大众有积极影响的，这些需要你们自己去判断。

也不是所有报道都需要追求数据的准确，我们生活在由人际关系组成的社会，新闻报道在很多时候还肩负着引导舆论甚至维护社会稳定的责任。希望你们多学多看多思考。“

这节课让沈皓磊受益匪浅，现实生活中的新闻报道和他之前理解的实事求有所偏差，而且根据教授的意思，作为新闻从业者除了去记录，去阐述，还需要自己有大局观，有判断能力，有掌控能力，这些都是他需要好好思考和消化的。

沈皓磊和楚浩阳针对这节课，私下里也进行了多次讨论，一起在图书馆翻阅了各种相关资料，他们针对各自的关注点和理解，完成了两篇这个学期被李教授评分最高的论文。

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