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他对英语的一时兴起

忆的列车

开篇小剧场:

男孩喋喋不休地讲着一大堆有趣的事物和他的奇思妙想{虽然我是真的不忍心拒绝和我同样有强烈分享欲的他,但.....那时候是早读的时候啊,大哥,谁叫你总是下课的时候老是跑外玩去,偏偏不下课聊}【喋喋不休:唠唠叨叨,说个没完没了】

“哎哟,stop,我要读书,你也读书啊”

“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的【周树人】”

“时间就像海绵里的水,刚挤两下,就干了【鲁迅】”

【6】“我怎么以前没发现你怼人时文化水平这么高呢?”

ok:

早晨的太阳最懒了,要不然我咋这么冷了,他还不靠我近点儿

“哦⊙∀⊙!今天是英语早读呢”

老师“今天早读我们来点狠的,背个3a怎样?”

“啊啊啊啊”“哎呦我去”“这...”

老师“英语作文中休下课交啊!”

“6”“太6了吧”“老师我有选择的余地吗?”

老师“哦,当然,考虑到一些同学,可以选择背3a”

“感谢您滴宽宏大量”

“嗯?”

#“背书”

刚刚在同桌那背完的我,属实有点蒙

#“嗯?”

“嗯,好,背啦”

#“Last year,I did not like my English...”

“class”

#“啧!让我想一下咯!你这么急着说,干嘛?!”

【嘿,这人怎么这样,提醒都不让的?】“嗯?!好,可以”

我刚说完,就看他瞪大着他那渴望的小眼神看着我

“嗯?咋啦?继续背啊?”

我好笑的说着,也好笑的看着他

#“刚刚背到哪了?”

我直接把“无语”焊si在了我脸上=_=

“第一句,English class”

#“哦哦哦,我就说嘛”

#“嗯...下一句是什么来着?”

“您不是说不要我这么急着说嘛?您再想想咯”

#“我不是想不到吗?!要不是你刚刚提醒打断了我,我早背完了!”

“诶?!你是怎么做到理不直气也壮的啊?!”

#“我这是理直气壮”

“蒜了,蒜了,吵不赢你,下一句是Every class was...”

#“哦哦哦哦!我知道了,你闭嘴”

【老天爷,但愿天堂地狱没有hyc】

#“哦...那个我不会读,那个什么发音”

“pronunciation”

#“pronunciation”

...

#“beign to watch...”

“是began”

我被我一时口直心快给蠢到了,人家刚说完,别急着提醒,

#“哦,began”

他没有再怼我,可能也想早点背完?或是大早上没那么多精力?

#“.....so that I can have a better understanding of English movies.”

“嗯,好,我给你签个名”

随后我立马就在那3a上画一勾,再写上日期和一个L

“OK👌”

#“就写个L?”

“嗯,对啊,历史,化学,英语都要在我这背,全班又只有我一个人这么写,很快滴耶,效果显著”

#“我不管,写全名”

“哦,好”

【其实,事实是我写字较慢,这也是为什么俺更喜欢英语,数学了】

“好啦,OK,拜~”

我刚转过身,就瞟见他“pa”的一下将英语书合上

他老一惊一乍,我奶奶也老说我一惊一乍,一开始我还不理解为什么这么说我,现在完完全全认识到了

我的同桌“哦~原来他叫++啊~”

我刚还好好哩哩地看着我凌乱的英语笔记发难,一听他这么说话,注意力立马转移了

“什么?谁叫++?”

我的同桌“他啊!”

我同桌一脸好笑的看着我,指了指他【注:这个“他”是指的“我的同桌”】书上的签名,又指了指我身后的人,我看清楚了是背书签名,嗯.....那字是他的没错,但我怎么感觉他是故意写丑的呢?还是他只有写自己的名字时才好看捏?

我一脸“和善”地看着他,似乎在说【我现在给你一秒的解释机会,希望你会珍惜】

#“你看着我干嘛⊙∀⊙?又不是我写得”

“哦~你把书拿来咯”

我对着同桌说,但我其实是说给他听的

我在他的“签名”旁写下“hyc”,然后看向那个“签名”,想了想,但还是划掉了,他的“签名”,又不是签在我书上,划掉就划掉咯

“nou,给你”

我递给同桌,但很快就被他拿去

#“诶!咋还这样啊?”

“干嘛?又不是我写得”

我一脸欠揍的表情看着他

他又拿起笔,刚要下笔,就被我同桌拿回

我的同桌“这是我的书,你们爱写对方名字,就去自己书上写一万遍去”

“不要”

我俩意外地异口同声,互相看了对方一眼,又默契地看向别处

皎洁的月光被上天洒向了我的眼中,是柔和的,温柔的圆月啊,乌云霸道地将圆月带走,月牙儿俏皮地勾起我的目光“祝你今晚有个好梦”

【也祝你们今晚有个好梦】

“哎!~”

一叹气声将因为题想不出来,想着想着就发呆了的我吸引

我不喜欢叹气声

尽管那叹气声是从身后传来的,但我仍然不喜欢

#“英语老师又要我去办公室了”

我也就是默默地听着

我习惯性地抬头,看到他一脸哀怨的抱着英语书和笔走进了办公室

过了好久好久,没有他在一旁催着我问几点了,还有多久下课的我,刚看了看表,嗯...还有十五分钟诶,这个物理题不会,嗯...但是老师不在办公室,hyc也不在,这几道英语题也不会,问老师去咯!

但...我还是也拿上了物理学法

我慢悠悠地打开门,看着老师和hyc挨着坐的,hyc紧盯着题目,想着就好笑,就别提看了,我明目张胆地笑着问老师

“老师,你看看这个是这样写得吗?”

老师“嗯?咋啦?++?好,我看看”

老师需要看下文章,我在一旁站着,

#“诶!你看看这道题咋写?”

“救命”他是掐着嗓子讲话的,但那音量是个人在一旁都听得见吧,可能他也知道,但又不能问的太明显

“我也有题目要问你耶!”

#“诶~先看我的”

“好吧”

“你这,就是没记词组的料啊!”

我气愤地用手敲了一下他的脑阔,

“不记得了?!”

等我反应过来时,他仍然看着那道题

“哦~我会啦”

“嗯”

老师“来++,你这个她是说这个作者想.....”

“哦~我会啦”

“老师你再看看着题咯,我想是就近原则”

老师“嗯,是,没错啊”

“好的老师,你再看看这个单词是什么意思啊?”

老师“certainly,确定”

“好的,谢谢老师”

老师“不谢不谢”

我又缓缓转过身,俯下身子看向那个认真在做题的孩子

“教我做道题呗?”

“嗯?你等等啊”

“嗯?”

他看向老师,嬉皮地说着

“老师?我可以教她不?”

老师“只要你确保你那作业能做完就行”

“好ok”

他抬头看向我,

“你等会教我啊!”

“哈?哦哦哦好好”

“这题是先把他的阻值算出来,然后.....”

“好嘞!我会啦!”

“还不是我教的好”

【大爷的,还好意思讲,不是看错图,就是写错单位】“好,我看看”

“她这个啊,一看就是感叹句啦,你就先把主谓宾去掉,然后再看......”

“这题是where开头啦,where是问地点的啦,后面有提到了车,那这几句话的意思.....”

“你看这道题,你选的是neither....nor但她后面与到那个词挨得近的词是she动词用的是.....”

........

那天晚上我一直在回忆他问我问题时的笑容和笑他老师明明就在旁边,还当着老师的面让我教他,【他好蠢哦,嘿嘿,我可不喜欢比我蠢滴】

晚风偷溜进了我的房间,看见了进入了梦乡笑得很甜的我,又偷溜进了我的梦中,看到了我在太阳底下的草坪上熟睡

那天晚上我模糊地听见

“晚风”:“放心吧,她睡得很甜”

“月牙儿”:“嗯嗯,谢谢你啦,也祝你有个好梦”

月牙儿晚上不想睡觉的,他爱玩儿

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