日记本风潮

从初中一年级开始，我的日记本便总是在不同的同学手里传看，因为文笔好，早就被贴上了“文艺”的标签，以至于在日记里的表达从来都是极其隐晦。到后来，我也没再写过隐秘的少女心事，时常结合环境描写和现实反映，直接变成公认的“鸡血文学”，因为写一些励志的内容而更被老师青睐，要求大家传看，在初三的奋斗时光里彼此鼓励，挥洒青春。

不过说实话，那时候的自己其实是极具个性的，是一个实实在在外柔内刚的女孩。

我讲话大部分时候都是轻声细语，不嗲不造作，声音小却清晰到掷地有声，说是字如其人吧，在我身上更应当讲是文如其人。文字带给我的力量是极其重大的，情绪当中的一丝敏感和学习生活中的处处细节我都能记录在文字里，每一个欣赏我的人首先把目光所置都是我的文笔上。

初三和兰一飞坐前后桌时的一阵风潮，仍记忆犹新。

“交换日记本吗？”兰一飞在后桌戳戳我。

“你应该说想要学习学习我的写作方法，虚心一点哈！”我和他开玩笑。

“说得没错！我真的想学习一下！”

“哈哈哈哈哈逗你的，我可不敢当，我也想看看你的大作。”

“什么大作啊，都是些无聊的思考罢了。”

自从和兰一飞认识之后，我时常被一个十几岁少年脑海里的天马行空和广阔无垠。他的地理成绩非常优秀，同时爱好天文，乐于研究非通俗意义上的星座，与他交流几句，会有种漫游宇宙的通透感，和无边际的自由感。

拿到他的日记本，我翻阅起来。

彼时《舌尖上的中国》热播，他的许多文字里充斥着美食文化中特有的烟火气和人情味。再细看，后面又有秋季某天人马座所在，他随手描绘的奇异形状。某天窗外阳光刺眼，泼洒在作业本上的动人瞬间，他也一一记录其间。

着实，他是个浪漫之人。

我读着，仿佛在读一本汇聚天文地理哲学文学于一体的名著读本，一时兴起随手翻了一页，写下一些留言给他：

“兰一飞同学，见字如面。

有幸读到你的生活，趣味甚至大于与你一起经历的冒险。十分心动你笔下无垠的山川河流，深邃的星辰大海。在浮躁的世间慢下来的每一秒，都希望与你同频，徜徉精神世界，净化思想心灵。”

“兰一飞，我读完你的日记了，写得好棒啊！你的日记真的应该被传阅！”

“哈哈哈哈遇到知音了！我在你的日记本上自作主张写了写东西，你可以看看。”

“真的吗？我也给你留言了！”

认识这么久，第一次与兰一飞碰撞出火花。我从没想过能和他成为灵魂交流的朋友。这时再回想起曾经一起疯闹的时刻，只觉相见恨晚。

有些人，在生命中扮演灵魂伴侣角色的人，他会如闪电一般在某个闷热的午后，伴随着雷声隆隆作响，十分惊喜地出现在我们眼前，带着畅快淋漓的瓢泼大雨，由内而外里浸润我们的心。

“用了两节课时间阅读你的每一篇日记，以前我自以为自己作文水平很高，现在觉得，你挥洒的笔墨宛如雨后的双弯彩虹令人心旷神怡，才是罕见的美妙，像你的笑容，清新爽朗。

对于这样优秀的朋友。我无法忍心超越，但是我意已决，也期待与你顶峰相见。”

我翻开日记本，只见兰一飞留下这段话。

我眯眼笑着读完，看到最后一句直接破功，转身对他说：“抒情就抒情嘛，又拐到学习上干嘛！”

“看你写了那么多励志的东西，配合你的。”

“我也意已决！哼！”

“哈哈哈哈留言为证！”

再后来，日记本被收上去检查之后，我们俩就被张老师点名了：“这次收上来大家的日记本，我发现了一个现象，有同学通过日记本互相留言。”

我心头一颤，说得不就是我和兰一飞吗？难道要批评我们？

“肖遥和兰一飞。”张老师叫到我们，我当即又有种奇妙的感觉，瞪大双眼等待张老师“宣判。”“你们俩互相留言的方式很好，也在班里推广开来嘛。大家可以看看他们俩的留言，非常真挚友好，也互相鼓励。我们完全可以通过这种方式互相了解嘛，再过几个月大家都要毕业了，用日记本留言的方式也给自己的青春留下一点痕迹。很不错！”

竟然是表扬？我扭头看看座位后的兰一飞，眨巴了一下眼睛，努努嘴。

“肖遥。”同桌碰碰我的胳膊。“我看看，你们留什么言，咱俩也互相写。”

“哈哈哈哈好。”

随后很长一段时间，几乎全班同学的日记本都处于互相流动之中。日记本在某种程度上取代了“同学录”的功能。

班级人数八十出头，到后来临近毕业时已经满满当当留下七十多位同学的痕迹。

很可惜，章远始终没有参与到我的“日记本风潮”中，我的本上也没有他一丝一毫的身影。