作业本里的心事（一）

彼时与章远交流过后，我的心中对他的看法多了一些不同，逐渐加分，逐渐开始关注这个在班里时常默不作声的男孩。

为了锻炼文笔，老师要求每天写日记，并且不定期收上去检查。一向不愿口头表达的我，借此机会拥有了更加冠冕堂皇疏解倾诉欲的方式。

“窗外秋风萧瑟，我们坐在风扇下各对着日记本自诉说自己的心事。在近日辗转的夜里，令人难眠的不止是课业忧愁，多出来的那点思绪是关于一块玉，一块曾经触摸过的温润佳玉。从前从未因为什么物件而倾心，今日得见它，仿若此生必要与其产生某种牵扯不断的关联，那是在人群中独自美丽的它，能够冻结时间的它，远望一眼就被牵动的它。幸运的是，我有足够的时间与他产生足够的联络，或许是不为人知的感应，或许，是人尽皆知的感应。”

年少时总是这样，为赋新词强说愁。写下这段逻辑不通又极其晦涩的日记，哪怕是几年后自己再读也都不明白。只是那时，在当下深切认为，章远，他就是那块玉。与他产生的不为人知的某种感应便是心中暗藏的好感，人尽皆知的感应便是后来那场看似热烈的短暂爱恋。

这周，班主任检查过日记本后我翻看批改等级与评语，居然得到“优秀”，下面显眼的两行红色笔迹写着：你是一个情感丰富细腻的女孩，希望你能因为这块你喜欢的“玉”积累更多阳光的能量，而不是忧愁。如果愿意，此篇日记传阅。

一篇写成阅读理解的日记，算是让我的文笔在班内成了佼佼者，此后关于我的标签不再是“假小子”，而是“个性独立和多愁善感的女孩”。

“快快快！肖遥，接一下！”语文课代表搬着一摞本进来。嗒！一摞作文本堆在我的课桌上，“帮我发一下，课间操结束后，下节课老张要讲作文，就是那篇最什么什么的一天。你又是优秀，一会要让你在班里读呢！”语文课代表兴致勃勃地说。

我抿了抿嘴唇，轻轻点头。抱起半摞作业准备发给大家，好巧不巧，那半摞的头一个就是章远。我看着那个熟悉的名字和他的笔迹，心头颤动。好奇心使然，我翻开看了看，“最美好的一天。人生中有许多平凡的日子，而让人记得住的美好日子屈指可数。今年的秋季运动会，就是我最美好的一天。那天……”

没等我读下去，语文课代表便催促我：“快发啦，还有三分钟要上课啦！”我急忙合上本，走向他的座位。

自初秋的夕阳把我们的影子一同映照在墙上的那天起，我的目光便总是不自觉地望向他，对于他座位的方向早就比我认识的他还要熟悉。我径直走过去，期待着他能与我说起点什么，当我将他的名字呼之欲出时，我看到他低下头开始整理什么。一步、两步，直到我走到课桌旁他也没有抬起头。我没有叫出他的名字，轻轻把本放在桌上，转身离开了。那个转身的失落让我觉得，我的玉出现了裂痕。

紧接着发放下一本，低头一看居然是自己的本。那一瞬间，玉的裂痕又复原。能和他的本放在一起的确幸，已足够覆盖那一转身的失落。我悄悄感慨，命运奇妙。

“肖遥！”这时，一个熟悉的声音打破了我的暗喜。