对簿公堂

审判长眼神里也是满满的敬佩之色。

“王校长，我们开庭了，好吧？”说完他拿起法槌，向桌子上敲了一下。“开庭！”

接下来，由书记员询问有无申请回避事项，并开始宣布法庭纪律，告知全体诉讼参与人和旁听人员必须遵守。

落座以后，王耕农校长发现，对面被告席上竟然挤着一排五个人。法律援助中心的孙律师告诉王耕农校长，对面矿业公司三人，除了大胡子方总，还有两位律师。

“下面进行法庭调查，请当事人陈述。”审判长向王耕农校长友善地看了一眼，大声地宣布。很显然，刚刚汪亚伟带来的报纸，也让审判长动容。

法庭调查，是审判人员在法庭上全面调查案件事实，审查和核实各种证据，为正确认定案件事实和适用法律奠定了基础。

“尊敬的审判长、审判员，作为原告，我先介绍我校五千亩出让土地获得的历史情况、沿革，以及通过第三人向被告进行183亩土地转让的基本事实……”

王耕农校长手拿诉状，开始口头陈述。

王耕农校长说完以后，司法局法律援助中心的孙律师，又补充了相关的诉讼请求。

“原告说完了吗？请被告和第三人提出答辩意见。”

审判长的话音刚落，矿业公司的辩护律师立刻发话。“我们认为原告提供的基本事实不清，从最初的农场到后来的五七干校，再到工读学校和现在的阳光学校，主体已经变化多达七次，有什么证明，能证明这五千亩土地，就是阳光学校所有的呢？”

这位律师看来做足了功课，他得意地又问：“特别是五七干校，后来分成多家，为什么这块土地就属于工读学校的呢？而不是多家共同所有？所以我们矿业公司请求法庭，驳回原告诉讼请求。”

接下来，这位律师洋洋洒洒发表了答辩意见，王耕农校长一听，基本上与自已看到的一模一样。

矿业公司的律师一说完，法庭一片沉默。

王耕农校长微微一笑。

“原告有什么补充的吗？”一位主审法官提示。

“如果这块地不是工读学校的，你们矿业公司为什么要与工读学校签署协议呢？土地管理部门为什么又要批准这宗交易呢？理由只有一个，因为你们都认定我们阳光学校的前身，工读学校是唯一合法持有人。现在提出来土地权属质疑，不知道被告是想借此终止协议，还是请求认定协议无效？如果是前者我们欢迎，如果是后者则是另外一个法律关系，与本案无关。”

王耕农校长一说完，审判长立刻投来赞许的目光。

“我们已经付清了款项……”

那位律师还想争辩，审判长挥手打断了他的话：“第三人有没有？”

土地管理部门的那位副局长和律师一起摇摇头，似乎完全置身事外。

“好。下面出示原告和被告的证据，并进行质证。”案件审理立刻进行到下一项，王耕农校长立刻取出有关证据，书记员站起来，拿到被告席上展示。

对方律师也拿出打款的证据。这一下，那位第三人的代理律师再次尴尬了。

“原告和被告，对证据质证和本案还有什么需要补充的？”

“原告没有了。”王耕农校长已经看到了胜利的曙光，但是他现在还不想把自已的底牌亮出来。

“我们有。”矿业公司的律师再次说话。“对原告的证据我们不认可，大量事实表明，我们基本已经付清了款项，至于这笔土地转让款，原告应该找第三人去要，与我们无关……”

“被告律师，法庭提醒你，说话要尊重事实，承担相应法律责任。现在法庭问你对双方提供的证据有无异议，你们不会连自已签署的协议也否认吧？再胡搅蛮缠，可以离开法庭。”审判长顿时有些光火，神情严肃地插了一句话。

“我说两句。”大胡子方总举手示意，接着说道：“我们应该尊重历史，尊重事实，同时作为负责任的企业，还要有契约精神。阳光学校提供的证据是清楚的，无需质证，我们的土地转让款未能付清，也是事实。”

他停了一下，看看王耕农校长，又说：“由于环保政策和决策失误的原因，那个矿石采选中心项目已经下马，可能协议也无法继续履行，我们希望能庭外调解。”

“那原告和第三人呢，你们是否愿意接受调解？”