星象，夜光因子与人心

我们星象课的老师是个女强人模样，果决而不拖沓。她长发的鬓角插有一根白色栀子花形态的簪子。

“同学们，我们开始上课。”这声音好像是风吹来的，感觉很是缥缈，却包含有几分凌厉，“大家都知道星象课是我们这学期的新学科。我之前委托了你们的班长来做课前准备，相信大家都穿上防风衣了。”

哦，原来那不是课代表，是班长啊。

接下去只听到：“首先，我是你们的星象课老师，雾纹·岫（Viewmiz Bremar）。

我们这门星象课是很重要的，在这次期末考试里也占了150分，希望大家能好好对待这门课。

所谓星象就是通过观察空中行星的轨迹和状态来预知或回溯出某个时间的情形。如何做到这一点呢？我们现在就从这目标入手，来开始第一次课程的学习。”

我知道了，星象课的实质就是占卜嘛！不过说不定这个世界上星象和过去将来之类的真有紧密的联系。我在稀稀落落的人群中移步向前，准备好好聆听接下去的内容。

老师打开自己的量机操作数下，一堵弧形墙壁从四周缓缓升起，最后聚合，在天台形成一个半球形的罩子，遮住了天空。好在老师从柜子里取出一些夜光因子，顺手便甩了出来。

我想这罩子或许使得明栋楼赫然就是一众校园楼栋中最为显眼的了。假如我第一次来看到它，不知道心里会有多惊奇。

思索之间老师手中甩出的一团蓝色夜光因子自行分散了，飘飘悠悠到达每个同学身边，一时间荧光点点。我听同学们说星象课老师好像都有一种与音术无关的特异功能，现在看来这老师完全是有过之而无不及啊。

“雾纹老师，接下去要做什么？”古延学校提倡师生积极互动，有同学就直接问道。

老师一脸神秘，操作几下量机道：“你看。”然后仰下头，引得我们忍不住都抬头望去。

上面是一片星天。我悄悄含在口内使用音术探查，心中诧异。外面应该是白天的！况且这屏障明明是实心，倘若这是投影，它是如何做到毫无光源而与自然夜空如出一辙的？

我不禁朝前方的雾纹老师看去，想要寻求解释。很幸运地，我得到了想要的解答。

“这屏障上运用了一种原理——你们过段时间会在科技课上学到，叫做‘纯透视’。”雾纹老师介绍道，“根据‘纯透视’原理，我们制成了相应的屏障，这样的物件对于我们的授课是极为有利的。”

同学们听了，个个都好像恍然大悟。

我的理解是，这“纯透视”原理制成的物体能够在自身不透光的情况下使得光线能够直接绕到反面投射而出，但总感觉很荒诞。

也许之后的科技课上会给出完整的解释吧？现在就认真听着星象课好了。

接着老师让我们尝试将夜光因子引入体内，说这是完整感受星象的第一步。

我刚刚听清楚指示，一转头就发现我的夜光因子不见了。四面忙忙乱乱查看一圈，最后我只得去找老师说明。

哪知道我讲完话的一瞬间老师就很温和地笑道：“夜光因子可不会凭空消失——实际上你看，它已经在你的体内了。”老师说着用手指在我跟前画了个什么形状，我就看到胸口出现了夜光因子的蓝色荧光。

我不胜惊喜，向雾纹老师道谢后往空旷处走去。