歌曲创作思路

胡老师小丫头，练得怎么样？

胡老师煮好饭菜，叫上张云雷和吴意，三人坐在饭厅一起吃饭。

吴意嗯，还行，今天应该可以顺下来，我明天就把demo发给大老师，然后我们就可以合计下，到时去录制现场彩排一下。

吴意对今天的练习结果还是满意的，高兴地点点头跟胡老师报道。

胡老师有什么不会的多问问人。张云雷，我可把教人这个重任交给你了！你可别给我丢脸！

听了胡老师的话，两人想起刚刚的事，同时低下头扒饭。

胡老师听到没？

见他没回应，胡老师重申了一次。

张云雷啊，好的师父！放心吧！我知道怎么做的！

胡老师看了看两人，总觉得有点奇怪，不过也没细究，询问起吴意表演的细节。

胡老师对了小意。

吴意嗯？

听到老师叫，吴意抬起头看着他。

胡老师给我们提前讲讲你的想法，顺便捋捋，我们也帮忙看看有没有什么建议？

吴意好的。

吴意放下碗筷，

吴意我们这次的歌曲叫做《桃夭》，因为我们的歌词就是取自《诗经》里的《周南·桃夭》篇；不过这首歌我还加了诗经中的另外一篇——《卫风·硕人》，因为如果只是《桃夭》篇有点短，歌词唱不了那么长。

吴意说起这次的作品甚是激动，如数家珍（其实这个想法和创意来自于《中国潮音》里裁缝铺和大老师合作的《登高》，就是用古诗来做歌词，然后运用中国传统乐器来编曲，超好听）：

吴意然后我就想啊，《桃夭》写的是姑娘出嫁，家人对她的祝福：桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。那我还可以加入一个姑娘出嫁时的情景，也就是说可以再加一个从姑娘角度来诉说的，这样让场景更加的丰富和饱满。虽然《硕人》是从旁人的角度来看这家人风光嫁女，但是其实还是跟整段场景相符的。

吴意“硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子，卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。手如柔荑，肤如凝脂。领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”因为她内容有点多，所以我是选取了前两段，这样就足够表现出女子出嫁的盛况了。而且你们看这两首诗都是四个字的排句，歌词对应，所以曲子方面也比较好唱。

吴意我跟大老师商量了，到时我是唱《硕人》那一段，大老师唱《桃夭》那段。我们这次打算搞个全活——穿古装！哈哈~不仅穿古装，穿着还得符合歌词所表达的意思；另外我们的场景布置也要符合情景，哇——真的是大制作啊~

说到这，吴意忍不住感叹起来，充满了对这次表演的憧憬。

张云雷“穿着要符合歌词的意思”，那是什么意思？你们穿的古装有什么讲究吗？

张云雷提出自己的疑问。

吴意这次的歌曲不是讲女子出嫁嘛~所以我到时会扮演那个出嫁的女子。