生物

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四、光合作用的原料

探究活动：探究二氧化碳是光合作用的原料

如图，图一表示将绿色植物置于气液相多功能采集装置内，将二氧化碳传感器与之相连，然后连接计算机

数据采集器、二氧化碳传感器，进入相应软件。图二表示绿色植物光合作用过程中气液相多功能采集装内二氧化碳浓度的变化。

现象：装置内二氧化碳浓度不断减少。结论：二氧化碳是光合作用的原料。

1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉）释放出氧气的过程。

3.实质：合成有机物，贮存能量（能量转化：光能一一化学能）。

4.意义；（1）是生物所需的有机物的来源；（2）为其他生物提供食物来源、能量来源；

（3）吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳一氧平衡。

5.环境的影响：

二氧化碳浓度越高，光照强度越强，光照时间越长，光合作用越强：

在一定范围内，

四、光合作用的应用

生产上提高产量：充分利用光照：间作套种，合理密植：

温室大棚增产：适当提高二氧化碳浓度（气肥），延长光照时间，提高光照强度：

第四节绿色植物的呼吸作用

1.概念：细胞内有机物在氧气的参与被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。释放出的

三、植物的呼吸作用

能量除一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动。

→二氧化碳+水+能量

有机物（贮存能量）+氧气

2.反应式：

3.演示实验：观察种子的呼吸作用

如上图三个实验，甲瓶中都装有萌发的种子，乙瓶中都装有等量的煮熟的种子。

（2）实验一：两个保温瓶中分别装入一支温度计，读数并记录；一段时间后观察。

现象：甲瓶中温度升高，乙瓶中温度不变。结论：种子的呼吸作用释放热能。

（3）实验二：一段时间后，拔掉瓶口塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察。

现象：甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧。结论：种子的呼吸作用消耗氧气。

（4）实验三：甲、乙两瓶均按图进行改装，一段时间后，向瓶中注入清水，将气体排入装有澄清的石灰水的试管中，观察石灰水的变化。

现象：甲瓶中澄清的石灰水变浑浊，乙瓶中石灰水无变化；

结论：种子的呼吸作用释放二氧化碳一。

4.实质：分解有机物，释放能量。

5.意义：呼吸作用将细胞中的有机物分解，将能量释放出来，一部分以热能的形式散失，一部分用于维持生物体的各项生命活动。四、呼吸作用原理的应用

1.松土，排涝等——促进呼吸作用；

2.粮食贮藏前晒干，蔬菜、水果贮存时放在冰箱或加保鲜膜等——减强呼吸作用；

3.保存果菜降低含氧量——降低呼吸作用（氧浓度高而加强）：

4.地窖瓜菜发热——呼吸作用释放热能；

5.新疆葡萄更甜——白天光照强、温度高光合作用强，产生的有机物多；夜间温度低呼吸作用强消耗有机物少。因此有机物得以积累，瓜果就更甜。