第二次考核评价

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/公共办公区

张洽明天是不是又要有新的评分表

李不言我这次体查应该是负分

张建民主任和董樑主任相继到场

董主任：“去办公室吧，来吧，跟上次一样。”

方枝恬我每次都觉得董主任的笑容暗藏杀机

冯琛是的 总是令人震惊

方枝恬（偷瞄里面的情况）

刘畅按那个顺序进嘛

汪苇杭他说和上次一样

集体门口徘徊

董主任：“来，进来坐下吧，我们马上就要开始复盘了。”

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/ 复盘开始

张主任：“这次我们是SP（标准化）病人的诊疗的模拟考核是来检验大家掌握的情况如何？“

心内科点评……

肝胆胰外科点评……

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/ 神经外科 公布考核结果

张主任：“神经外科我们四位呢，李不言你对我们系统性的神经外科专业包含脊柱脊髓，你忽略掉了。这个颈椎间盘突出，他盯住问你怎么办？怎么处理？你没有办法处理了，只有打太极拳了，把他推到脊柱外科去了，哈哈哈哈。”

李不言（苦涩）

张主任：“所以还是需要注意就是刚才的检查、一些问题、门诊。”

张主任：“此次的评分成绩是李不言86分，张洽是91分。“

张主任：“有一点张洽你还要注意的，她原来只是怀疑脑子里面有问题但不知道是什么问题，等CT磁共振出来以后你只告诉她的病情，你可以和家属直面讲你这个预后恶性程度，手术风险度多大，但是跟病人都大事化小，小事化了，在这些交流过程中还得需要加强好吧。”

张主任：“这个冯琛你这整个问诊、检查、鉴别诊断以及处理意见当中总体来讲还是都非常不错，所以给出的分数也比较高，冯琛93分。”

张主任：“我们枝恬整体来说是你们四个当中比较不错的，她面对的一位儿童患者，能用一个比较温和的态度去对待这个患者是值得肯定的，而且对于患者病情告知把握的非常好，她没有因为患者年纪小而忽视她的存在，和患者家属的沟通也很好。”

张主任：“但是还有是有一些小问题要注意。有一块是患者家属知道了自己孩子孩子的病情后情绪非常激动，在这里枝恬你处理的不是很好，还有就是下诊断时有些武断，还好后面没有出现问题。”

张主任：“就以上来说，枝恬的得分是92分。”

张主任：“所以我想SP（标准化）病人的诊疗过程有些确实是我们需要不断地去改进，去提高。只有这样你的经验也会积累越来越多，像我们三位刚刚入职的时候或者第一次看门诊也有一些经历。”

八位医学们纷纷向主任投去好奇的目光。

严主任：“我那时也是跟你们犯一样的错误，后来我慢慢纠正一点。”

｛胡海泉：严老师在安慰他们。｝

｛周深：他应该先安慰一下我们吧。｝

｛胡海泉：哈哈哈哈哈哈，没有人安慰我们。｝

｛点灯失败，全军覆没的加油团。｝

严主任：“我第一次出门诊的时候其实我印象非常深刻，因为我们住院医生是不出门诊的。我那时候已经快副高了，我记得我才出第一次门诊。我这个人长得比较娃娃脸那时候，然后呢自信心也不是很足，然后刚好跟我配在一起的那个实习生是个一米八几的一个络腮胡子。”

听到这里张主任不厚道地笑了：“哈哈哈，他是老师，你是学生。”

严主任：“对，然后我过来之后基本上每个病人过来都不理我的都问他的，然后我坐在那里就很尴尬。”

董主任：“我可能跟严主任说实话也有一点像，因为为什么呢，我以前一直诊室里面只有一个人我的病人见了我之后就先走出去，他以为走错房间了，所以这种事情蛮多的，所以说门诊有一个要点是什么呢？”

严主任：“自信心，外在的这种威压感是非常重要的，所以我那时候故意出门诊头发乱一点，对不对啊，但主要还是专业知识要学好一点。”

张主任：“对，这是最根本。两位也都讲到了，在门诊你要有权威性，但是权威性一定是源于你的专业素质扎实，靠得住，这是我们行医的最最基本的基础。仁心当然是我们需要具备的高尚的情怀，但是没有一个医术做打底，你最好地想表述一种仁心。”

张主任：“医生是一种经验医学，是临床积累，这个积累从何而来，从我们每一个经管的病人，越积越多，才能成为经验丰富的大医生。所以希望各位从今以后的我们的一点一滴当中，我们的临床经验不断丰富才能更好的成为我们的临床医生。好吧，今天我们就到这里，谢谢大家。”

｛全体：谢谢老师｝