2008（2）

陈婉出生戏曲之家，不可能是一个毫无基础之人，可是她学到的也仅仅只是一些基础。

她是旦角儿，可却不是花旦，她学的是刀马旦。

刀马旦是京剧里“旦”的角色之一，所谓“旦”指的是各种不同年龄与身份的女性角色。

刀马旦专演巾帼英雄，提刀骑马、武艺高强的女性，身份大多是元帅或大将，因此以气势见长，例如樊梨花、穆桂英等等。

刀马旦在表演上唱、念、做并重，虽也需要开打，但打斗场面不如武旦激烈，而是较重身段，强调人物威武稳重的气质。

可是虽然打斗场面不激烈，那也是一件极其不容易的事儿。

正所谓“台上一分钟，台下十年功”，陈婉所学的，只能是走走小剧场，若是想要“挑梁子”那是远远不够的。

那不够资格怎么办？

陈婉给出了回答，练啊，还能怎么办？

十年功是吧，行，你十年除去吃喝拉撒睡的功夫，一天也就只能学习几个小时。

那如果，我一天只耽搁几个小时呢？那我一年是不是就能抵过别人几年？

她把这个想法告诉奶奶，奶奶看了看自己已经不似年轻时候的腿，然后又摸了摸陈婉的脑袋：

陈老先生我们家婉婉真懂事儿。

陈老先生可是啊婉婉，你这个年纪不应该承担这么多，奶奶我唱了这么多年戏，难道还撑不起来一个剧院儿？

陈老先生你啊，就好好的上你的学，剩下的交给奶奶。

可是陈婉知道，这是奶奶心疼她，可是现在没了妈妈的陈家剧院儿，哪儿还有以前的样子？

于是，陈婉瞒着奶奶，偷偷开始学习，她跟学校申请了年休，学校需要家长去签字确认，她就带着自家师兄去签字。

学校问为什么年休，陈婉的回答是：

陈婉我妈妈出车祸去世了，我精神状态不好，想回去休整。

可是陈婉说这些话的时候，太过于冷漠，好像这件事儿和她毫无关系。学校怕陈婉出事儿，找来了心理医生，让心理医生给陈婉做一下心理治疗。

万能人物校长：孩子，我这儿临时有点事儿，一会儿来个老师跟你谈，你稍等一下啊。

校长善意的谎言，是为了让陈婉没有任何心理负担的去和心理医生交流。

于是校长口中的那位“老师”，也就是心理医生和陈婉进行了一番交流。

等他们出来的时候，陈婉依旧是那副事不关己的样子，心理医生让陈婉回家后才跟校长交流，她告诉校长：

万能人物心理医生：这孩子内心很强大，她只是需要时间去调整心态。

最后学校听从心理医生的建议，让陈婉回家休整一年。

陈婉却在想：一年，她只有一年的时间，之后她就要回到学校，所以她必须在这一年内做到一件不可能完成的事儿——成为陈家剧院儿新的台柱。

所有人都觉得陈婉内心强大，能够很快从失去母亲的悲痛中走出来，可是谁也不知道，在无数个夜晚中，练功服和脸上不仅仅是被汗水浸湿，还有那无声的泪水. . . . . .