危

站队，点名，和记忆中的体育课完全一样，唯独不同的是我不会被点到名字，然后站在我旁边的是一只白熊。当然他在听完老师念完名字的时候看了看我。

这个...等一下又要怎么解释呢？

观察了老师的动作，认真听了讲课的内容。那只白熊也认真的听讲着。

今天的课程讲解了和挥拍有关的动作。

挥拍的技巧也是很重要的，合适的握拍角度，击球力度，方法都联系到能否持久战斗。

就像我，也许并不是我体质太差，我一直都觉得自己挥起拍一点都不轻盈，很容易就累了。

反过来看，那些似乎擅长击球的人则就很轻盈又准确地击回球，就像他一样。

也像现在的课程，老师所演示的那样。

我和其他学生在球网的两侧站成几排，看着中间的老师做演示。Halluke拉着我的手，示意着让我跟他一起行动。

虽然讲得很专业，但总是没法想象要怎么弄...

Teacher：“那么，大概就是我刚刚讲的那些。”

Teacher：“来一位同学和我演示一下。”

老师看向两侧。

我身边的几个男学生似乎很兴奋，似乎在怂恿一只带着头带的鬣狗。

那只鬣狗单爪握着球拍，而另一爪子则对着其他几个学生挥动。

老师似乎也注意到了他，将浮动的视线固定于那个站在学生中靠前位置的鬣狗。

我没有看那个被迫自告奋勇的家伙，而是将目光往右移动。

那只相对于其他雄性兽人学生要矮很多的白熊和我站在一起。旁边的是雌性学生。

我有点担心会不会挡到别人观看，于是我稍微的下蹲了一点。

他随着其他人看向鬣狗，他的眼镜表明了想要出来演示的想法。

“如果你想上的话就上呗。”我跟他说。

“老师都打算选他了，你看，都没有看到我们这边。”Halluke回答。

Teacher："那就你了，看你似乎很有想法啊，你去网的那一边吧。”

我将目光重新转移到鬣狗身上，他将球网撩起，附身通过来到网的另一边。

老师从地上检起一枚羽毛球，挥动球拍将球击向另一边。

动作利落而精准，声音充满弹性的力量。

...

啊，鬣狗似乎有点心急，没有接到球。

他捡起地上的球，试图发球。

...

呃，球掉在了地上，他没打到。

应该是太紧张了吧，再加上还有这么多人看着他。

他再一次发球，虽然成功了，但当老师再一次以完全标准而又充满美观的动作打回羽毛球时，鬣狗再一次落空了。

这球我上我也能接。

鬣狗似乎很尴尬，看向我身边刚刚对着他起哄的学生们。

“老师，我可以吗？”

声音从我旁边传来。

Halluke低声对着老师开口。

鬣狗应该是刚刚偷偷回去了，在老师点过头后，他从球网的一侧绕过去，来到

了刚刚鬣狗的位置。

是的，一场势均力敌的战斗。

我看着羽毛球在空中流畅地往返，从一侧飞到另一侧，又以几乎相同的轨迹飞回。

也许其他人也和我想得一样，他确实是非常厉害。

那只白熊的眼神每到战斗时都如同从灰烬中燃起了火焰一般。

黑色的瞳孔注视着空中的羽毛球，即便矮小也能瞬间从场的一侧移动到另一侧。

帅气，又可爱。

要不是老师讨厌看到手机，不然我应该早就拿起手机拍照了。要不我私下给他拍张照？额，还是等等问一下他吧。

...

最后是老师结的尾。

当球飞过来时，他的球拍一转，将球的冲击力量以一种技巧性的方法化解。

Teacher：“不错，这位同学很厉害。”

Teacher：“想必应该是本来就很擅长的。”

“...嗯.......”

Teacher：“你的名字是...”

“Halluke。“那只白熊回答

...

下课了。

Teacher：“我会给你加分的，Halluke同学。”

Teacher：“那么，这节课就到这里，希望大家空余时间自己多多练习。”

Teacher：“下课！”

...

解散了。

Halluke走到我旁边，我对他说:

“没想到你还挺厉害的嘛。”

“一般啦。”他挠了挠头。

我不知道应该欣喜还是悲伤。

欣喜的是我和他有良好的友谊关系，这是一个很好地开始。

悲伤的是我和他的距离不知为何就被拉长了。

“现在你要做什么？”我询问他。

“整理一下东西，你也来吧，等会我想问你一个问题。”

“什么问题？”我不安的问，我想起他在没有停到我名字的时候看了我一眼，应该不会是问这个吧...

我跟着他来到窗台，整理着自己的东西。

他并没有因为老师的表扬而高兴多少，但是却因为我的夸奖而显得高兴。

他和我一样，在窗台整理他的浴筐。

“你不是这里的学生，老师没有念到你的名字。不是反问，而是陈述。