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兴奋不已的某一天，自称是著名大学动物保护研究室的机构的代表向我提议说，这是非常罕见的现象，希望让我来保护。教师们一致认为，这是一个值得信赖和业绩的地方，应该接受，学生们也没有特别的异议。唯一的发现者

放学后，她每天都在所有同学面前安排一个谈话的场所。那只兔子是我们学校生的，环境变化不好吧？我不能把它留给大人们。在实验室这么可怕的地方，我不知道他们会做什么。每天都重复着这样的意见。顾名思义，只有重复，没有进展。“太无聊了，快死了。哎珠菜，要不要偷偷回去？”有一天放学后，邻座的小芹耳语过来。“那样做的话冈村先生会生气的。”珠菜小声地回答。“他只觉得自己是话题中心，对兔子无所谓。如果兔子真的很重要，就不会做那种事。”芹把视线转向讲台。得意地说着话的冈村先生身后是一张木制的讲桌。一只有星形耳朵的兔子放在小狗用的笼子里。有些地方有些生锈的灰色，就像一个可以携带的笼子。“喂，御晓和珠城，你有什么意见就举起手来说吧。”就像珠菜预想的那样，被冈村盯上了。“我们又不是专家，也不可能一直在这里照顾，早日寄存到敬老院比较好。”小芹认真地举起手发言。“那可不行，带你去那么不自由的地方，你不知道这孩子会变成什么样子。”珠菜从某种意义上说，这不像关在狭窄笼子里的人说的话。到了本周反复讨论了很多次。现实而安全的解决方案，一直被情感论淹没。嗯

如果你不想让这只兔子变得不自由，现在就让它自由吧？”说着，解开讲桌上的笼子的钥匙，打开门。兔子一脱兔，就像脱兔一样飞奔而出，灵巧地着地，跑到教室门的对面。“你这是怎么搞的！”冈村怒吼着说：“好的，现在就把它抓来！如果你走了，就让御晓承担责任吧！”“你不说我也要这么做。”以为她一定会反抗，但她还是乖乖地走出了教室。不一会儿，外面传来汽车急刹车的声音。又过了一会儿，小芹回到教室。最先确认小芹身姿的女子，不知为何发出了尖叫声。几秒钟后，也就是小芹走进教室时，全班都明白了原因。小芹的右手，杂乱地握着一个兔子大小的东西。红黑脏兮兮的它，耳朵形状很有特色，滴滴答答地洒着红色的液体。“抓来”的小芹把它放在讲桌上。“如您所愿，在获得真正自由的状态下”“御晓先生，那个，那个……”冈村先生的声音就像练习外语一样，结结巴巴的。“我没看所以不知道，电影最后会被卡车撞死吧？是原著的那种？”芹自言自语地说无所谓。教室里充满了酸味儿。一个女孩呕吐了。那成了信号。“小芹的，撒娇！”另一个女孩尖叫。“大家冷静点，反正今天就回去吧。是吗？”讲桌