莫长安的魔方

“今天我们来学习古代魔法史，迟到的同学快点回到座位。”

还好第一节课是余老的，不然就要受到处罚了。

其实我对魔法史挺感兴趣的，只是我一直以为我不会魔法，所以没有认真去学习和拓展，不过在使出了治愈魔法之后我能确定一点，我肯定不是无魔力者，这说明了我从来不是独一无二的，也将不是无事可成的。

“在上课之前，我先声明，你可以不喜欢我的课，但请尊重历史，历史并不是充满了枯燥的故事，我也不会为了把故事变得有趣而去歪曲历史，总而言之，魔法史是一门值得被尊敬却一直被轻视的学科。“

感觉余老今天特别严肃，难道和我昨天的表现有关嘛？

“曾经有一个年轻人，如今不知是否仍存于世，他说过一句话却使我无法忘怀，让当年还是少年的我很是触动——有人觉得做某件事毫无价值，但如果只看重结果的话，人一出生是不是就可以立马去死了呢？”

唔，好沉重的话题，这个年轻人会是谁呢？这时我看见雪莉举起了手，也只有她会回答这种问题了。

“老师说的这位年轻人，他的观点是建立在生命是有价值上的，那么一个人的生命如果毫无价值呢？”

“雪莉同学问得好，就让我们进入今天的课程吧——生命之价值何存。”

哈？这才刚刚开始吗？雪莉同学什么时候成了余老的托儿了？

今天的魔法史非常特别，历史课没有讲历史，而是聊起了哲学，这可能和历史上某个人物有关吧？会不会就是余老当年遇到的那个年轻人呢？这堂课确实比之前都有趣多了，许多同学都在激烈地发表自己的观点，就连平时不怎么爱在课堂上回答问题的莫长安，也给出了自己的独特观点——

“我认为生命不是毫无意义的，如果能让他人也感到生命的存在存在价值，那么你的存在也算有了价值，这便是生命之价值之所存。”

维羿这时候居然正经地反驳道：“如果别人也都是秉持着你所说的那样活着，该怎样才能让别人感受到自己的价值呢？”

莫长安却不慌不忙地学着余老的口气回答：“维羿同学问得好，关键就在于此，世人不可能有相同的价值观，也就是说不是生命没有价值，而是自己没有找到，有的人可能认为一辈子都有饭吃就能使自己活得有价值，有的人可能认为一辈子只能吃饭还不如不活。”

确实像他说的那样，那些不想活的人，不过是一时失去了自己所认为的生命中唯一有价值的东西，殊不知曾与自己一起疯狂过青春过的朋友，伴随自己一生的家人，甚至是路边野草，都是对他很重要的事物。关键不在于这些事物是否真正有价值，而是怎么找到新的价值，道理很简单，不要因为消散了云彩，就黯淡了天空，不要因为失去了心中之物，就毁掉了包容它的心。

这场无休止的唇枪舌战在充满了岁月的钟声中拉下帷幕。

一下课我就连忙跟着余老走出教室，有些事我没弄明白

“哈哈，怎么了安宁？课上有些东西没弄明白？别担心，这样的课虽然是第一次，但绝不会是最后一次。”

我挠了挠头，虽然的确没完全想清楚，但是我要问的问题无关课堂

“余老，就在昨天晚上，不对，就在今天早上，还要早些时候，我使出了魔法，虽然是最基础的治愈魔法。”

“果然如此吗...”余老听了我的话，开始低头沉思，”难道是主教大人送的水晶球...咳咳！“余老立马抬起头向四周望了望，然后把我拉到了一个没人的地方。

“你仔细想想，昨天测试的时候有没有遇到与平时不同的情况。”余老看起来很严肃

“啊？也没有啊，测试之前，也都是和同学聊聊天什么的。”我使劲回想，但是我发现这对于我来说应该是一生中难以忘怀的日子，却正常得不能再正常了。

“你接下来打算怎么办？我是说 ...社团活动。你是打算去培文的对吧？”这都被他知道了，让他当魔导师果然还是有原因的

“我打算先去培文社团，毕竟大家都认为我不会魔法，而且当时我也是这么认为的，如果又突然声称我又有魔力了要参加别的社团，岂不是会引来各种问题？”

“也好，就先这么办，毕竟主教大人水晶球遭到质疑的话...后果不堪设想！你先回去吧，这件事先不要对任何人说。”

“任何人包括我的妹妹吗？”本以为余老会摇摇头就放我走的，没想到他重重地点了点头又开口说道：

“这几天别的年级也在使用水晶球，过几天我找个时间重新给你测试一下。我也来这儿这么多年了，水晶球中各种各样的奇迹我也见证过了，这球...应该不会有什么问题...除非...”

“除非？”

“除非是主教大人自己的魔法，可以使这个球失去本应拥有的功能。毕竟这曾是主教大人的私人物品。”怪不得要到没人的地方说话，只要谈话内容涉及到连这所学校的校长也不敢招惹的人物——那个主教大人，多多少少还是会惹祸上身的。

“这么说的话，完完全全就是自相矛盾了！我不认识什么主教...大人，他也不可能做这样的事，所以水晶球不可能失去功能，我也不可能使用魔法，但是！”我伸出右手食指，指向天空，一道绿光瞬间从指尖射出，“我能使用！”

“我其实早就知道你能是拥有魔力的，我之前也说过吧，老夫的魔力感知能力可是大陆上数一数二的。但是针对目前的情况，我们所掌握的信息还是太少了，所以再等一下好吗？等到几天后再次试一下水晶球，我会给出答案的。”余老转过身去，扶着栏杆，不再说什么。

也只能先这么办，先去上课，中午再去培文社团报名吧。

回到教室，我拍了拍趴在桌子上睡觉的莫长安：“喂！别睡了，跟你说个事。”

“啊？”莫长安揉了揉眼睛，“什么事啊？”

“中午有社团报名，你想好去哪个社团了吗？”

“哦，社团嘛...没想好。这种事情无所谓吧？”莫长安耸了耸肩继续趴桌子上了。

“好吧，你爱怎么样怎么样，我打算去培文社团，你也是无魔力的人，我劝你还是趁早想好自己的出路吧。”

他没有说话，不知道是不是睡着了。

接下来都是些非常日常的课，不过在上关于《魔法学——空间几何》，《魔法学——物质变化规律》和《魔法学——万物运动规律》这些魔法中比较偏向于科学的课程内容时，他就格外的精神。而这些东西对于其他同学来说可就令人头疼了，每当别人问起他怎么把这些东西学好的时候，他却说：“没什么技巧，背公式就行，如果硬要说什么技巧的话，那就是背特殊的公式。”

真是个奇怪的人，明明老师们都说了这些东西不是简简单单背公式就能学好的，要掌握方法，但是莫长安却说：“老师说的掌握方法，不过是掌握套路罢了，这样的模式，在这个世界也是如此啊！”不知道他说的是哪个模式，但是为了解开大伙儿对他学习方法的质疑，他拿出了个五颜六色方方正正的东西。

“你们看，这个东西啊，叫做魔方。”

“魔方？魔力...方块...?”雪莉走上前去摸了摸，“奇怪...感觉不到啊...”

“这个只是我平时拿来玩的，当然没有魔力了。”莫长安拿着魔方在教室走了一圈，“虽然没有魔力，但是用来解释我说话再合适不过了。”

同学们都沉默了，不知道他葫芦里面卖的什么药。他走着走着突然停了下来，手指开始转动了起来，魔方也跟着转动了起来。有的同学发出了一阵惊呼，没想到这玩意儿能如此灵活地变化，这种东西大家都从来没见到过。

他一边扭动一边开始解说：“这个魔方啊，用肉眼观察可以知道，正方体，六个颜色对应六个面，由二十六个块构成，其中包括了六个中心块，八个角块，十二个棱块。内部呢，是一般的六轴结构，所以无论你怎么转动，中心块都不会移动。因此在完全复原的情况下，六个面的九个色块都是和其对应中心块相同的颜色。”

“所以它有什么用啊？”维羿这时插嘴，可以看出他对这个东西好像也挺感兴趣的。

“用处？在这个世界上它目前只有两个用处，一是用来为我的论点做论证，二是用来玩儿。”不一会儿，他手中魔方的颜色已经变得不再有任何规律，这种东西能玩？

“好了，我已经将他打乱了，我会把它放在教室里，只要不破坏它或直接改变颜色...算了，这么说吧，禁止使用暴力和魔法，努力将它还原吧。放学后我们来看看结果，到时候你们就知道了。”大家仍然不知道莫长安葫芦里面卖的什么药，不过我愿意尝试一下，还能通过莫长安的玩具多了解一下这个人。

因为莫长安提前申明过要轻一点对待它，所以同学们都很和谐地一个一个试玩。魔方在同学之间传递的速度也是很快，一般人刚上手笨拙地拧了几下就放弃了，别说还原六个面了，有的人连一个面都还原不了，就算是平日里空间几何学得好的同学，也至多刚好还原了一个面，之后还原第二个面的时候总是会打乱自己拼好的第一个面。

于是就有人抱怨：“这有什么好玩的，完完全全就是靠运气嘛！”莫长安只是笑而不语。

最后魔方传到了维羿手上，就没见他再往下传了，看来他跟这玩意儿较上真了。可是我还没玩到啊！

莫长安看我一直盯着维羿看，过来拍了拍我的肩膀：“算了，让他玩吧，难得有人理解我的爱好，况且魔方又不是只有一个，改天我送你一个。”

“行吧。”这东西，难道他还有很多不成？话说一个就够用了吧？莫非？他能一次性玩好几个？“不可能的吧？”

“嗨呀，我俩啥关系，不就一个魔方嘛！”莫长安摆了摆手。

“不是那个意思，算了不和你说了，我再不走的话，社团可能就没名额了。还有你也是，赶快找个社团吧，多交点朋友总没坏处。”我朝他挥了挥手，向教室后门走去。

我记得，社团报名应该是在社团大楼的大厅吧。