第四章.数学课代表

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作者《墨小侠如何凭借“随缘”优势让江若吃亏》

——开——

四周投向异样的眼光，这让江若很不习惯。

看着自己班主任这么拥护这个学生，实在不免让人多看几眼，因为在他们眼中只有好学生才会被老师注重。

而他们却不知道的是，墨小侠的注重带着并非师生关系的拥护。他起的是私心！

江若不知所措地看向大家，又看向站在讲台上的男人，不免心稳下来。

奇了怪了……

看到自己曾经冒犯过的人竟然不是一味的逃跑，而是觉得他好像……可以帮自己……

江若稳着心，直直地与墨小侠对视着，琥珀色与墨暗色在空中相撞，证实着他们的未来不平凡。

而那对墨色眼睛不在是死气沉沉，而是可以将那位栗色少年暖暖包容。

从此墨小侠的眼中再次出现了那位少年……

“喂！老师……可以领校服了……”

关键时刻门口站着一位学生，大声嚷嚷着打断了他们之间“深情的对视”起码墨小侠是这么想的……

两者收回目光，墨小侠不耐烦的扯了扯领带，一副我很生气，但是没地方发泄的模样，这让江若看见不禁想笑。

“第四排，第三排，第六排男生却领一下校服回来，其余人听我慢慢瞎讲。”

墨小侠很会挑的把男生人数较多的排列出去，导致剩余男生捂嘴笑呵。

江若是在第七排

“好了，我是你们的班主任，就是要陪你们度过高三整整三年的那位”

“原本不是由我带的……但是你们原来的班主任好像是中了彩票，高兴过头心脏承受不住这么大的一份钱财住院了！”

墨小侠大大方方的坦白了校方领导给他讲的，倒是收获一众孩子们的笑声。

“好了，别笑了，这件事可不能对外说出去。要不然……估计我就要陪那位老师了”

墨小侠半开玩笑似的成功让一众孩子对他原本的恐怖改为喜欢。

这就是墨老师的教学方法，他喜欢和学生打成一片，不喜欢刻板的教学理念。

事实证明他的没错

“那……老师你叫什么？教什么的？”

一个看上去性格开朗的女生发出了疑问。

“哎呀！你说我怎么给忘了啊！”墨小侠假装给自己拍了拍脑门，嘴上挂着邪笑。

之后他拿起一根白色的粉笔在黑板上写下第一个字————墨

又顺其自然的接着写——小侠

“墨小侠……”

全班齐声叫道，看着那好看的楷书，不禁想到应该是因为语文老师吧！

而江若却是在想：这位墨小侠老师还怪温柔的，故意留下自己的名字给那些还在搬校服的男生们……那他是不是也不计较自己撞到他还“畏罪潜逃”。

但上帝就是一个糊里糊涂的程序猿：今后的墨小侠很“在意”。

“我叫墨小侠，你们可以叫我墨老师，也可以叫我老班……墨哥的话也不是不可以。”

“我比较喜欢打篮球，技术还行，你们要是想要打篮球可是人不齐的话我也是要拥有姓名的。”

“我的性格一般来讲比较温顺吧！你们也可以跟我开玩笑，平时也可以惯着你们，宠着你们。要是有人跟你们打架，不要怂，一起上校方那边有我；打不过，让我来！”

“也可以允许谈恋爱什么的，少年人有什么遮遮掩掩的，但是你们不可以亏待人家女孩子，要是被我逮到有你们好瞧的。”

墨小侠把话说清楚，接着就是迎接学生们咆哮式夸赞。

“我去！什么宝藏老师！”

“额……我爱了！”

“……”

眼看同学们都尝到了甜头，便摊牌了。

“还有……我是一位数学老师，接下来就让我来拯救你们的最差科目吧！”

该死的

他们听到了什么

“好了，不要用这个幽怨的眼神看着我，接下来我要选一位数学课代表了。”

“我这个人向来都是比较随意，选课代表不是按照那薄薄的成绩单，而是随缘……最后那位小男孩……对！就是你……抱着垃圾桶的那位！”

墨小侠假装随意地用手指指了指江若。

江若：……

不管怎么样还是站了起来，起码是对老师的尊重。

“你就是我的数学课代表了，你叫什么名字？”

不知道为什么江若感觉那个墨老师是故意的，但是他没有什么证据。

“……我叫江若”

“哪个江若？”

“江若的江，江若的若。”

……

墨小侠听见了不禁噗嗤一笑，这个感觉……

“是这个吗？”

他又拿起粉笔在自己的名字下写上“江若”二字。

规规矩矩的字体仿佛把那两个名字给深深刻在黑板上。

江若觉得墨老师又是故意的，但是他又没有证据。

——完——

来个小剧场：

搬校服的男同志们：“话说……老师还没有告诉我们校服在哪里呢！回去问的话……又不敢……感觉那位班主任太吓人了。”

作者der

作者返回学校的最后亿更