彩排表演

黄明昊既然老师说 我们可以分成两三个小的节目 那我们不如就分成两三个小的节目 ？

姜柚但是我们是集体联欢呀 肯定要有一个集体的表演节目才行

马嘉祺我觉得还不如让同学们自己选择吗 这毕竟也和同学没有关呀

姜柚这个方法是可以考虑 你们还有其他的办法吗

范丞丞我也认同这个想法 因为这毕竟事关所有同学的事情 我们没有办法 三言两语就把这件事情给定夺了 还不如让同学们选择 少数服从多数

李一桐可以 可以 这个办法是OK的

姜柚黄明昊 你觉得呢

黄明昊可以执行

姜柚同学们 安静一下 我有一件事情想与大家商量一下

同学好女神 你说吧 有什么事情尽管开口

姜柚也没啥多大的问题 就是和我们表演节目有关的事情 你们是想集体表演一个节目 还是分成两三个组进行表演 但是所有同学都要上的

同学我觉得还是集体比较好 因为这毕竟是集体活动 要有共同参与感 要有共同的回忆 而不是表演两三个小的节目 就和那几个同学有共同的回忆而已

同学我觉得可以分成两三个小节目 因为两三个小节目更加的精彩 而且还能和关系比较好的朋友们一起完成一件事情 没有别人的参与

同学我觉得整体比搞小团体要好

同学两三个节目好

同学整体好

两个人吵的喋喋不休 小柚子实在看不下去了 什么话也不说 拿着粉笔在黑板上写了几个大字 集体 VS 个体

姜柚想要选择集体表演的 就在集体的下面写一个正 想要两三个小节目表演的 就在个体下面写一个正

同学们顿时安静了下来 排着队拿着粉笔在黑板上表达着自己的意愿

姜柚最后的统计结果 个体大于个人 少数服从多数 我们进行集体的表演

选择个体的人 显然不是特别的开心

同学但是我们想跳舞 我们想唱歌 这可如何是好

这时黄明昊走上了台 站在了小柚子的旁边

黄明昊我倒是有一个两全其美的办法 你们不是想诗歌朗诵吗 你们不是想表演舞蹈吗 你们不是想唱歌吗 你们不是想表演乐器吗 但是你们又想在一起 对吗

同学是 我们选择个体的原因就是因为选择的内容不一样 所以我们认为选择个体的话 可以都展现出来

黄明昊我觉得还不如合成一个节目

姜柚此话怎讲

黄明昊想要表演乐器的同学 就把朗读诗歌时的意境给衬托出来 你们学的是什么乐器啊

同学葫芦丝

同学琵琶

同学三弦

同学古筝

黄明昊有学西洋乐的同学吗

同学我们班好像没有吧

黄明昊那这不是正好吗 正好可以凑在一起 你们几个可以共同完成一首曲子呀 就把这个音乐当成朗读诗歌的背景音乐

姜柚这还真是一个好办法 不错不错 又是充满智慧的一天

同学那我们想跳舞的同学可怎么办呀

姜柚你们学的都是什么舞种呀

同学古典舞

同学现代舞

同学芭蕾

同学爵士

黄明昊古典舞和现代舞是可以融合的 芭蕾舞的音乐也比较缓慢 可以融合起来 爵士的话那你就跳高潮的那部分

姜柚没想到你还懂这个东西呀 有点儿厉害

黄明昊那是 也不看谁和谁

黄明昊诗朗诵的同学那就更好办了 你们去和舞蹈还有乐器的同学商量一下 看选哪首诗歌比较好

同学那我们想唱歌的呢 就不管我们了吗

黄明昊这哪能呀 唱歌的话 想唱歌的人数多吗

同学并不是太多 总共就两个

黄明昊你们可以和诗朗诵的同学 交接着 乐器是从头到尾都需要进行的 舞蹈也是 但是唱歌的话和诗朗诵可以交接进行 你们要选好题材 选好音乐 选好进入的次序

顿时响起来了同学们的阵阵鼓掌声 都为黄明昊的智慧感到由衷的敬佩和羡慕

黄明昊在台上慷慨激昂演讲的时候 姜柚一动不动的看着他 他也不知何时起 他的眼中处处是这个少年郎 情不知何其 一往而深