纸条

“说是要我们按照纸条所说的去做。”

“……先看看上面写着什么吧。”鹤丸展开了那张纸条，却发现上面的字虽然他不认识，但竟然轻易可以看明白当中要表达的意思。

「……是（完全正确）的，请找出错漏百出的问题。

2.学校某间洗手间曾经……人，但不要担心，只要（靠近了镜子）就没有什么大事。

3.学校的体育教材存放室有点诡异，但很好玩哦，如果想要玩游戏的人可以躲在那里的木……里面，会有人跟你一起（玩游戏）的。

4.食堂……饭很好吃，食堂阿姨很温和，所以请将（自己打的饭菜吃干净）哦。

5.…课是会受到惩罚的，但只……」

这是一张破破烂烂的纸条（上），上面就像是某个小孩用着自己不太熟练的手法写下的字体，加上中间涂涂抹抹的地方太多，显得纸条上的文字凌乱不堪。况且后面的纸条就像被人撕成了两半一样，毫无信息可言。

鹤丸有些迷惑的看着这张纸条，指着第一条信息询问，“这里似乎有些前后矛盾？既然全然正确，岂又有错漏百出的东西存在？”

“所以这张纸条有问题。”灵体颦着眉头看完纸条后，忽然松了一口气，“不过这张纸条应该是针对在校所有人的，你只要不作死，就不会有什么大问题。但是……”

“有人篡改了信息？还是这张纸条本就是个幌子？”鹤丸有些明白灵体未言尽的言语了，开始猜测灵体的后续。他看着纸条沉思良久，然后将纸条塞给了灵体。

“加油。”鹤丸紧握拳头给灵体打气，“纸条放在鹤身上怕是会丢，放在你那边鹤就放心了，现在应该还是去校长室吧？”对着要去报道这件事情始终耿耿于怀的鹤丸迈开脚步，开始在这个陌生的学校里面四处闲逛起来。

“你听不懂别人讲话是个大问题啊。”走路之际，原本沉默的灵体突然开口，他语气认真地说道，“你不能老是靠我来替你翻译吧？万一我挂机了呢？”

“……为什么不问问神奇的通讯器呢？”鹤丸似乎对于这种问题也有些困扰，有些不好意思的咧开嘴，轻轻挠了挠自己的脸颊。随后打开了那只自从拿到手就一直只用来作通讯用途的耳机样通讯器。

“耳机投影应该没事吧？”鹤丸环顾了下四周，虽然正处于上课时间，校园里面很是空旷，但难免有些学生因为某种原因而迈出教室。为了尽量避免被他人认出不是这个世界的人，鹤丸在偶然瞥见一道门缝后，扫视了几眼门的周围。在发现门周围没有什么带有标志性的牌子后，并没想太多的鹤丸只以为是学校的一间临时杂物间，推开了那扇门，准备进入其中做投影操作。

当门被轻轻关上之后，那扇之前被打开的门上面突然显示出了一张标牌。那张写着标准字体的“体育教材存放室”的标牌在黄昏夕阳的照耀下，隐隐透露出了些许猩红的色彩。