喜欢二字，只字未提

主讲人我们要感恩父母，是他们给了我们生命

主讲人我们要感恩老师，是他们传授了我们知识

主讲人我们更要感恩身边的人，给予我们陪伴，帮助和爱的每个人

主讲人。。。。。。。。。。

台上的主讲人在叭叭叭叭叭的说着一堆各种感恩，催泪的话

好像那时候，总有一个，传说是什么名人的，来到学校，把所有人召集在一起，以感恩为主题，说各种极具煽动性的话语和台下的学生进行互动， 让学生集体感动落泪，然后还举手宣誓什么的

后来回想起来真是傻得可笑

但那时候，真觉得感人肺腑，催人泪下

当然，邹舟没有多大的触动，似乎父亲在外打拼，母亲主持家务就是大家一致认为的约定俗成的家庭模式，主讲人说的什么“你在学校教室坐着上课的时候，你爸爸正在地里汗流浃背”邹舟完全没有任何触动，毕竟。。。。邹舟连自己父亲长什么样都已经完全不记得了。甚至有次在路上，遇到一个老人家，那个年代好像十里八乡的人，都多少彼此认识或者听过，老人随口寒暄的时候，问起邹舟父亲的名字，邹舟随口一说，后来想起来，那好像只是父亲的小名，至于大名叫什么，她已经不知道了

然而，郑瑾年这个在别人看来，冷静又稳重的人，却觉得无比感动

好久之前班主任布置的一个课下任务，“给自己的朋友写封信”

因为也不用上交，大家都没怎么当回事，郑瑾年给邹舟写的

但只写了个开头就丢书里夹着，再也没管过了

因为深受触动，郑瑾年特意把那封信翻了出来，并郑重其事的把后面的内容全部补上，还正式的买了个信封装起来，给了邹舟

封面还画了两个牵着手的火柴人，郑瑾年的绘画水平，也就只能达到画画火柴人的程度了

那时候已经是初三的下学期，本来承诺毕业后再打开的邹舟

还是忍不住提前打开了那封信

虽然邹舟也收到过情书什么的。但这种正儿八经的信邹舟也是第一次收到

也或许期待并不是因为信件本身，而是因为写信的人

打开之前，邹舟想象过无数种可能，可能会是郑瑾年的表白，可能会说一些平时不好意思说出口的秘密，可能会是未来的约定……

但其实

信封里面，除了一封信，还有一个手掌心那么大小的笑脸胸针

那封信说了对邹舟像个哆啦A梦，永远有自己需要的东西；说了让邹舟好好照顾自己，不要想着省钱，多买点吃的，注意好自己身体；说了让邹舟不要总是把事情揽在自己身上，弟弟大了，应该让他学会成长；说了感谢邹舟，这几年的包容照顾；说了……

从头到尾，全是各种叮嘱

喜欢二字，只字未提，没有承诺，没有未来

看着一字一句的叮嘱，邹舟也很感动，但更多的是失望，她渐渐看不透，自己一直以为的这份感情，到底是两情相悦，还是一厢情愿