丝——脑袋好像被抽空了,信白没灵感了,这章写完先放一放。
李白的手在键盘上轻轻敲击,仿佛整个世界都只剩下他一个人与键盘相伴。他的手指在屏幕上滑动,字符跳跃着出现,如诗如画,如音乐般动人。在这静谧的时刻,他仿佛能够感受到文字的力量,感受到生命的美好,感受到世界的残酷。
些许,李白面色沉重的盯着电脑。
韩信“?”
想笑看以不要憋笑吗?
李白把头埋在桌子上,身体微耸,韩信差点以为他不舒服呢。
你happy我不happy!
韩信接了个电话,是学校打来的。
他们班主任说是班班和同学发生口角纠纷,动手打了起来。
韩信到了学校后就看到一位年轻的教师在极力讨好一对夫妻,那二个人脸上没什么好心情,有一搭没一搭的回复着老师,看起来不是好惹的样子。
只不过韩信也不是个好惹的。
韩信“讲讲你的问题吧。”
韩信不客气,越过那对夫妻坐在了那个教师的对面,翘起二郎腿盘问。
“?”老师推了推眼镜,明显对他这句话不满意,什么就叫做他的问题?
老师细心观察面前这位坐着的人,仿佛能感受到他内心深处的高傲与高雅。从外表看,这个人散发着一股高档的气息,让人不禁想要靠近他。然而,老师的观察却得到了一个令人惊讶的消息,这个人的态度竟然发生了180度的大转变。
老师献媚。
“哎呀,同学之间的小摩擦”老师陪笑“不过确实是你家孩子先动的手。”
韩信“这件事情难道不应该先纠结谁的对错?”
只需关注出手的先后,不论伤害的是谁,都可以开始怀疑这件事情的公平与正义。毕竟,如果没有深入探究谁对谁错,我们就无法确定任何一方的过错,从而无法确保事情的真相与公正。因此,在处理此类事件时,我们需要更加敏锐地观察和分析,以尽可能客观、公正地处理每一个细节,以确保任何一方都不受到偏袒和伤害。
老师招呼着两位同学进来,班班欲言又止的揣兜进来。
“能不能再给这位叔叔讲述一下你们之间的矛盾?”老师眉开眼笑,跟讨好刚才那位夫妻有所相比,而那位夫妻见老师如此也非常震惊,似乎连这位老师都不太赞同他们这一方了。
“我就只是开了个玩笑,谁知道他当真还打人。”那个男孩瞪了鲁班一眼,跑到自己母亲身后。
鲁班沉默不语。
“你就是这样教的孩子的?”那位父亲破口大骂,“一点家教都没有。”
韩信“咦,唾沫星子要溅我脸上。”
韩信嫌弃的侧过脸,那位父亲瞬间恼羞成怒,脸都憋红了,很多话语在这一刻卡到了喉咙里。
论怎么让破口大骂的人瞬间破防?学学韩信,你值得拥有。
鲁班“明明就是他们骂我没爹没娘。”
鲁班委屈咬咬唇一副快要哭的样子,终于说出了话。
韩信冷下脸。