快乐如烟火（18）

她从来没有对我的左手表现过任何一点好奇，反而在每一次我向左边挪动的时候，微笑着说

往右边吧，我这边宽敞着呢。

说话时她的眼角弯成小月牙，俏皮可爱。

我深深感激。

因为吴国栋的缘故，田佳佳时常在张怿的座位附近出现。

课间，张怿离开教室的时候，田佳佳会坐在张怿的座位上，和吴国栋聊天。高高个子的吴国栋看田佳佳的目光,像哥哥宠溺心爱的妹妹。有时候他伸出手，揉一揉田佳佳的头发,那样温暖的笑、习惯的纵容，让我悄悄羡慕。

我甚至偷偷想，如果我有一个哥哥该多好?

当我被人嘲笑的时候，当我被人冷落的时候,他可以站在我面前，伸出手轻轻拍拍我的肩膀,或揉一下我的头发,眼角含着笑说:怎么啦?

甚至于他随时可以出手,帮我教训那些欺负我的孩子们。

我知道，从小，在孤独中长大的我，，或许更加期待一种虚拟的温暖，迫不及待想要一个可以容身的墙角。于是，我美化了一个男生，以为那是可以庇护我的桑我全心信任，全力依赖，我以他的微笑为生命的空气，以他的一句话为快乐的阳光，而当终有一日这伞合拢,这依赖撤离，我那么轻易便失去平衡，仓惶倒地。那是一种被动的摔倒，比主动倒下更加痛彻心肺。

田佳佳这样评价张怿:人还不错，可是有些怯儒。

我为什么？

田佳佳不知道

她用大而美丽的眼睛望着我，重复:

田佳佳不知道，只是那么觉得。

我微笑。

我不知道张怿是否“人不错”，但我想，田佳佳说的“怯懦”，或许不是没有道理。

到这时，我以为我们已经渐渐远离了曾经的那些过结。

我是说,我以为。

是到后来才知道,许多时候，不痛,不是因为伤疤平复，而仅仅因为缺少一个契机。一个把伤口裸露在空气中,终于爆裂刺痛的契机。

或许是为了提示我伤痛的存在，契机那么快便已到来。

语文课，分角色朗读课文，年轻美丽的语文老师站在讲台上，目光温柔地扫视台下。

有人悄悄地将身体埋在桌上如山的课本后;有人深深低头，以避免被抽到;只有我，无所事事,在午后阳光里注视窗外一丛旺盛的冬青树。

我从来不相信这种事会和我有任何关联。我眯着眼，能看见秋天给梧桐叶子染上浅黄色的边缘，花朵凋谢了，只余下孤独而单薄的花茎,屹立在秋天的风里。

我微微有些困顿。

在明媚的阳光下，毛衣熨贴地拢在皮肤上，刺刺地痒，皮肤的敏感与思维的迟钝相伴而生，让我不由自主想要打盹。

然而，几乎是突然地，语文老师喊:

？？？陶滢

我完全愣住

我啊？

在一瞬间，清醒的大脑中似乎还吹过一点冷而硬的风。我扭头看看田佳佳，她站在我旁边，目光兴奋地看着我。

田佳佳我读四凤呢。

我迷茫地看着语文老师。她是那么好看的一个老师，穿一身羊毛套裙，优雅地冲我微笑,然后我听见她说:

？？？陶滢你读侍萍吧，张怿，你来读周朴园。