再次爆发

一节课下来，老师的一双眼睛就没有从郭昭懿的身上一开过，看着她拖着下巴，眼睛看着黑板可是心早就不知道飞到什么地方去了，但是每一次让她回到问题她都能准确的说出答案。

下课之后，班主任拿着书直奔教导处，将郭昭懿以后每天都要来学校上学的好消息告诉教导主任。

教导主任听到这个消息第一个反应就是，启动个人红色警备，随时保持警惕这个小恶魔再闹出什么动静。

只是他们都忘记了，现在的郭昭懿已经不是一年级了，她已经知道什么事情该做什么事情不该做，而以往的那些调皮捣蛋在她现在的眼里没有新鲜只有幼稚。在郭昭懿看到要玩就要玩点新鲜的，就比如去帮爸爸报仇，可是这种事情已经被师父给严令禁止了，她可不想被雷劈。

半个月后，老师看着每天坐在教室里乖乖的，让干什么干什么都放松警惕的时候，在一堂作文课上，郭昭懿终于忍受不了爆发了。

这天下午作文课，语文老师将作文本发下去后说道“咱们今天写一遍，想象作文，作文的题目是如果没有大人，我的要求是600字，大家好好发挥一下自己的想象。”

所有的学生听到这个题目眼睛都亮亮的，想象着如果没有大人，那自己不是就想干什么就干什么，想玩到什么时候就玩到什么时候。

就在老师听着同学们兴奋的讨论声时从教室的后面传来一道非常不和谐的声音“没有大人世界将不符存在，等不到大家长大就都会死，工厂没有人上班，社会没有是非对错，地里的粮食没有人种植，城市的垃圾没有人清理，水气电没有人供应，生病了没有医生治疗，警察局的枪支弹药会成为孩子手中的玩具……所有老师你的题目出的就有问题，你应该将题目改成如果没有大人我们要怎么活下去。”

教室中的讨论声在郭昭懿说完话后，变的鸦雀无声，刚刚兴奋的情绪也变的低迷，所有同学都想着郭昭懿说的话，心中充斥着恐惧。

语文老师看到学生们变成这样，一肚子的火“郭昭懿，我说了是想象，是假的，假的你懂不懂。”

“老师，你们为什么要让学生想象这些违背常理的东西呢，就像是上午数学老师出的应用题，小明8岁爸爸的年龄是小明的3倍，爷爷的年龄是爸爸年龄的8倍加5岁，问爸爸和爷爷的各多少岁，出这种题的人都没有脑子吗？”

“爸爸15岁结婚，爷爷173才生孩子，老师你见过这样的事情吗，反正学生我见识浅薄没有见过173岁的人可以生孩子的。”

语文老师感觉自己要被气的背过气去了，心里咒骂数学老师，出题的时候都不动动脑子的吗，不知道现在的学生都难缠的很“我现在是作文课，不是数学课，我现在让你老老实实的写作文我让你怎么写你就怎么写。”

“写就写，你凶什么凶，老师不能直面自己的错误就是不敢承担因果，我五岁的时候就懂这个道理，而且为人师要有接受批评的雅量，如果你这个老师都没有接受错误的度量，又拿什么来教育学生要认识错误，知错能改。”