第三十三章.补习（源琴.鑫芸）

“命运设下重重关卡 我依然潇洒

风尘仆仆而你是我 治愈的方法

啦啦啦啦 我亲爱的你啊

我们并非单枪匹马 世界那么大

风尘仆仆我会化作 天边的晚霞

啦啦啦啦 我与你同在啊

啦啦啦啦 我与你同在啊

啦啦啦啦 我与你同在啊”――――《世界上的另一个我》

――――――――――――――――――――

雪琴和真源，一个是高一，一个是高三，别人教都是很温柔的，而真源是很严肃，很严厉的，但是，雪琴每一科都很好，有啥好教的？

so，两个人是各写各的作业，有时真源会看看雪琴的作业，但是总会被雪琴推回去，还是不是会说

池雪琴不看会死啊？你马上就要毕业考了，好好复习！

张真源噢！

真源自己复习实在是太无聊了啊！他每科成绩都挺好的，考一个音乐学校完全不成问题

真源就这样趴在了桌子上，不一会儿，肚子就饿了，雪琴看他那样子，也是没办法，幸亏自己了解他，提前带了一些零食过来

真源看雪琴递过来零食，抬头看了看她，不得不说，我媳妇儿是真的漂亮，但是这副眼镜好麻烦，都不能看到她的真正的脸，这就很麻烦

张真源还是你了解我

真源结过了零食，看着自己桌上的作业，实在是不想写，唉，啥时候能玩啊？

雪琴知道他不愿意写，只好说

池雪琴你把作业写完，下次我和你去看电影

真源一直都想和雪琴去看电影，但是雪琴怕会影响他，就没去，这次，她终于同意了，真源就有了动力，开始奋笔疾书

生活不易，雪琴叹气，明明是一个高三的学生了，还吃这套，关键是不这样，他还就不写了，真的是

雪琴也终于能好好写自己的作业了，人家高一的一个月考，她都能这么重视，你都快高考了，还这么轻松

――――――――――――――――――――

而这边，鑫芸，一个高三，一个高二，小芸的成绩一直都是中等

每科都是高及格线几分，按着成绩，其实也还好，她没有什么教的，只是太粗心而已，做完检查检查就行，但是，她语文阅读不行，阅读他顶多拿个三十几分，作文写的特别好

就是这阅读不行，阅读好了，考一百多不是问题

丁程鑫你阅读不好啊？

夏溪芸嗯……

丁程鑫拿过她的语文练习册，看了看，差点喷出血来，这么简单的题目错成这样？（夏曦芸：你当初也没多好！）

丁程鑫想了想，唉，只能一提一提的讲过去，其实阅读理解回答也是有方法的，小学生的方法上章我就写了，这一张，就不再重复了

(一)某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用 (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 (三)句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

（学习不好的可以看看哈，不想看也没关系）

丁程鑫帮小芸整理出一些答题的技巧，虽然小芸阅读理解不好，但是只要记住了答题技巧，那就是逆天的存在啊！语文作业完美解决

她一时比较激动，竟抱住了丁程鑫

丁程鑫不但没有排斥，还抱住了她

――――――――――――――――――――

拜拜