第三十六章

高一（六）班的同学们在陶西留下的问题里，度过了思考的几天。

几天后。

陶西亲自揭晓了这个答案。

那天体育课。

他让全班在操场上集合后，大声问：

陶西“想清楚了吗？你们是为什么而学习？”

周望祈站在前面，左顾右盼后回道：

周望祈“我爸说，读书是为了以后娶好老婆而打下基础。”

    他的答案引发了一阵哄笑。

但这哄笑里没有什么嘲笑的意味，反而充满了喜气。

陶西“你家还挺实诚。”

陶西也没憋住，开怀大笑道。

周望祈“有什么好笑的？我爸就是在读大学的时候，认识我妈，然后才有我。”

周望祈无所谓的耸耸肩，以示这有什么不正常吗？

     焦耳补充道：

焦耳“为了考个外地的大学，让爸妈不能再在耳边没完没了地唠叨”

停顿片刻。

焦耳“现在我改主意了，我觉得周望祈他爸说的很对。”

“哈哈哈哈哈——”

陶西“停停，你们别被他带偏了。”

陶西赶紧站出来制止。

今天上的这节课，可不是教他们如何把妹。

     陶西清了清嗓子，郑重地说：

陶西“首先，我们来做个示范。”

他用眼神示意邬童做投球动作。

     邬童还是用他一贯懒洋洋的表情戴上了手套，准备投球，却被陶西的话定在了原地。

陶西一字不差把邬童要投的球的名称，完全正确的讲述了出来。

     邬童皱了皱眉，他是经过专业训练来隐藏自己的投球意图。

他相信自己不可能这样轻易地就泄露了身体语言

     他一次又一次转换动作，陶西也一次又一次的说出名称。

    班小松好奇地看着他们俩，问道：

班小松“这是怎么回事？”

周望祈“难道陶老师其实是邬童的狂热粉丝？对他的一举一动都很了解。”

周望祈装作明白的样子，恍然大悟的比耶撑着下巴。

班小松“有可能。”

班小松也一脸认同。

尹柯：他知道答案，但他就喜欢看这两人自以为了解的搞笑样。

     陶西不慌不忙地说：

陶西“怎么看投球准备动作，这就要用上生物解剖学知识…”

     同学们使劲点头。

     看看火候差不多了。

陶西总结道：

陶西“学习能让我变成一个更有用的人，一个有更高级趣味的人。不是为任何人，也不是为以后赚大钱而去学习。只因为想让自己变得更好、更可爱而学习。这是我自己的选择，不是任何人强加给我的。”

     同学们若有所悟，互相看看，然后不约而同地鼓起了掌。

对少年们来说。

陶西的这堂“引导式教育课”，比家长们日复一日的说教更容易唤起共鸣。

周望祈“陶老师越来越像班主任了。”​

周望祈碗里最后一块糖醋排骨下肚，拿了张纸巾擦了擦嘴后道。

班小松“为什么汤里要有这么一大块生姜？”​

班小松喝汤时没注意，喝了一大口，才发觉嘴里一股味。

邬童“我还有事。”

邬童端着餐盘放好，就起身离开。

班小松“他有什么事?”

班小松凑到尹柯和周望祈面前。

周望祈“去洗手间呗。”

周望祈斯拿着饭后甜点，慢斯条理的勺着。

班小松“那有什么不好意思说的。”

班小松不懂。