《刘老师的法宝》转发连载

— 接上期 —

刘老师笔直地站着，紧张地把着门。

“早读暂停。”稍一顿，她有意提高声音，严肃地大声说，“同学们，我们班来了一位新同学，叫吴迪。她的学习成绩非常优秀，不仅是‘学霸’，而且还是‘学神’！就连苏校长都刮目相看！我希望——”

话音未落，刘老师身后的吴迪略一猫腰，突然从刘老师那撑着门框的左臂下钻了过去，然后，一侧身，从门的敞开处使劲挤了进去；继而，便落落大方地跨上了讲台。

她环视着全班同学，深吸了一口气；随即，平静地说：“同学们好！我，就是吴迪。”

骤然间，全班同学都惊愕地睁大了眼睛、张大了嘴巴；教室里，霎时一片沉寂。

刘老师猛然怔住了，只感到自己的心震颤了起来。

她知道，这突如其来的寂静来自于同学们的意外；转瞬间，这寂静就会爆裂，并陡然升腾出好奇、探询；紧接着，就会汹涌澎湃，激荡起难以抑制的躁动！

这孩子，太唐突！这可怎么办？刘老师望着讲台上神情自若的吴迪，一时间，束手无措，只能下意识地“祭出”她的法宝。她恨不能将它马上抽出，把那随时都可能喷涌而出的躁动，提前冻结住！

的确，刘老师的法宝法力无穷，总是令全班同学不寒而栗。无论“四大金刚”、“龙兄凤妹”多么能折腾，但只要一看见它，便都会立即被驯服，一个个蔫头耷脑。

虽然那法宝看上去很朴素，只是一支大号的狼毫毛笔，可传说中的法力，却令人感到惊悸。

之所以说是“传说中”的，是因为，刘老师还从没有使用过它，故而，“法宝”便成了一个神话；而神话又是不能触碰的，因为，谁也不敢去尝试那神话中的“咒语”。

刘老师的法宝，能够具有这么大的威力，完全得益于她所屡次宣讲的法宝的“使用说明”。

不管哪个同学，只要敢犯“难以原谅”的错误，都得用这支大号的狼毫毛笔写检查；并且要无数遍地修改，直到写得能够感动天、感动地、令人读了潸然泪下为止；当然，一切还没结束，写检查的同学还要用这支毛笔，抄写十遍，而且每一遍都得用楷体写得规规矩矩；之后，交给书法老师圈阅；如果，十份检查中，有一个字没有被画红圈儿，就得再重新抄写十份，直到所有的字都被圈红。

当然，这也许很难……

每次听到这儿，每一个同学都立时感到，后脊梁直冒冷气。

有一次，号称四大金刚之首的朱葛实在受不了啦，便心惊胆寒地喃喃自语道：“这哪里是‘也许很难’，简直就是没事坐在马桶上——憋屎（憋死）！先不说能不能把检查写得感天动地，就是书法老师那一关……除非，书法老师自己犯了‘难以原谅’的错误……”

不过，刘老师一直没有开过“杀戒”，或许是因为，还没有哪个同学犯了“难以原谅”的错误。可什么样的错误、什么程度的错误，算是“难以原谅”的呢？

刘老师从没有宣布过量化的标准，因此，同学们谁也搞不清楚。但正是因为没有标准，刘老师就可以随心所欲地界定，这便使得同学们无不有所忌惮。

另外，刘老师还有一层深意——弯弓搭箭，却引而不发，是最玄妙的，这会令人一直处于忐忑不安之中；可一旦射箭而出，那种震慑力便会立即减缩。

此时，刘老师很想立即去办公室，取来狼毫毛笔，在同学们面前高举着摇晃，以之示意出它的象征意义，但她却分身无术。她又暗自转念道，自己即便是以迅雷不及掩耳之势，取来了法宝，或是让班长张珍妮代为取来，也似乎不妥。

因为，吴迪已经开始了“自我介绍”中的“开场白”，自己要是高擎着一只大号毛笔，在她身旁频频地、大幅度地摇来摆去，那会令吴迪感到很奇怪，甚至她会误以为，那是对她无端的打断，如此，便会使得她敏感。

而且，她倘若感受到了六（5）班的“班级文化”，猜出了毛笔的表意，也许，又会使她自伤。因为当下，毕竟还什么都没有发生，可班主任却突然做法，那便会显得很刻意；而刻意的扶助，往往又会令人感到自己的缺失。

— 未完待续 —

★ 本文内容节选自《班级奇事2我不漂亮，我无敌》