鱼蛋妹与小傻猫（三）

　　得知邬童要把晓雪的求救信报告给班主任，司夏劝她先观望一阵再说，可是邬童没听，一想到晓雪就在某个阴暗的角落里忍受挣扎和煎熬，她就觉得良心备受煎熬。

　　高二（4）班的班主任是刚毕业没多久的大学生，满怀一腔热血，工作起来特别卖命。但偶尔因为年轻带来的经验不足也会限制他的能力。听完邬童情绪激动的描述，他自知事关重大，火速把她带到了教导处，清走了无关人员，只留下教导主任，然后让邬童登录邮箱，将晓雪的求救信展示给他看。

　　诡异的事情就在这一刻发生了。

　　晓雪的求救信变成了一封病毒邮件，屏幕上骤然弹出一个硕大的卡通猪，它笑得十分开怀，仿佛是在无情地嘲笑着邬童的大惊小怪。

　　教导主任和班主任同时松了一口气，还好只是恶作剧，不然如此恶劣的事件会在学生中间产生非常不好的影响。

　　事情本该到此结束，但邬童不肯罢休，她无法说服自己去相信整件事是场恶作剧。

　　晓雪在求救信里提到她会因为紧张流鼻血，没有过亲身经历的人编不出这么生动的谎言。所以这不可能是一封恶作剧邮件，她相信晓雪是真实的存在，发生在她身上的那些可怕的事也都是真的。

　　她拼命说服教导主任重新彻查此事，教导主任并没有直接拒绝她的提议，而是称赞了她的见义勇为，并慈爱地询问了她近期的作息情况。他大概觉得邬童是学习压力太大了才会胡思乱想。

　　大家都很忙，没时间去追踪一件根本就不存在的悬案。

　　上课铃声响起，邬童垂头丧气地回到班级，没多久就接到司夏递过来的小字条。

　　早跟你说过这事儿不靠谱，不信你去问问全班同学，换成是谁都会觉得这是恶作剧，就你傻，当真了。

　　小字条和两盒高级巧克力一同递了过来。

　　看样子司夏的爸爸又出国了，每次她爸爸出国，全班同学都能借司夏的光尝到国外的高级糖果。司夏一如既往地贴心，多给了她一盒。

　　邬童凝视着司夏的字条，一个念头冒了出来。

　　凭她一人之力无法说服教导主任重视此事，可是，如果是全班同学的联合声明呢？一定会引起校方重视的！

　　这个想法让她雀跃不已，立刻开始行动，着手创作了一篇慷慨激昂的演讲稿，当然，为了保护晓雪的名誉，她故意将真相做了淡化处理。

　　司夏怎么劝阻都没用，邬童态度坚决，一意孤行。

　　三天前的晚自习上，趁班主任不在，邬童走上讲台阐述她想把晓雪从水深火热中解救出来的迫切心情。她以为这种心情会引起大家的共鸣，大家会踊跃地站出来揪出真凶，铲除罪恶。

　　但是并没有。平时比较活跃的几位同学，包括班长和司夏，无一例外地选择了沉默，他们的沉默影响了其他同学的判断，邬童的演讲结束时，全班鸦雀无声。

　　邬童不肯放弃，孤立无援的处境让她萌生出无限的悲壮和勇气，她拿出实现准备好的联名信，请求大家签上自己的名字。她缓缓地从每个人的书桌前走过，每个人都低下头，回避着邬童殷切的目光。

　　走到司夏的书桌前，司夏一把扯过联名信，低声呵斥她：“快别胡闹了，赶紧给自己找个台阶下！”

　　邬童无视，试图抢回联名信，司夏不给，二人无声的争执引起了同学们的注意。司夏急了，话没经过脑子就说了出来：“小童，你是不是当英雄当上瘾了？一时没有风头可出，就耐不住寂寞了？”

　　邬童难以置信地瞪着司夏，谁都可以给她扣上“爱出风头”的罪名，但司夏不是她的好朋友吗？她怎么可以误解她呢？

　　邬童的斗志瞬间被浇灭了，好友的诋毁轻飘飘地刺穿了她的盔甲。她放弃了和司夏的抢夺，默不作声地回到座位上。周围的同学议论纷纷，大部分都在附和司夏。邬童气不过，环视众人，说：“当初我被小混混欺负，你们中有很多人都伸出援手了。为什么我们能够做到一致对外，却没有勇气揪出欺负自己人的凶手？难道，你们当中有人就是帮凶？”

　　众人哑然。

　　过了很久，邬童听见司夏从喉咙里发出一声冷笑：“没错，我们都是帮凶，是懦夫，是胆小鬼，全班35个人，就你最有正义感。你不愿意和我们同流合污，随时可以走啊！”

　　司夏的话就像一道“驱逐令”，引来呼声一片，刚刚还集体沉默的同学们立刻结成联盟回击邬童。邬童终于看到他们义愤填膺的样子，只不过维护的并不是她所期待的那份正义。

　　可他们到底在维护些什么，没有人说得清。