我的高一时光2

逃课风波

月考前的星期天，上午的自习结束前，班主任要求我们下午来自习。那个下午本是一个星期仅有的空闲时光，我和几个原来同校的朋友对此很不满，我们商量：这下午不去了!因为学校广播通知说道：“愿意到校自习的走读生可以来”。即使不来，也不会闹到学校里。于是那天下午，我有种豁出去的感觉，明目张胆地逃课在家，那个下午心里一直忐忐忑忑。终于在下午四点半的时候，班主任打电话来我家。爸爸接了后脸色阴沉，我没吱声，三两口吃了晚饭，急急忙忙赶到学校里。

次日的班会上，我们几个被批了一通。回家后，爸妈一顿责骂那不用说。我上的初中E中在县里名声不太好，班主任一直对那学校有成见。班主任说，那个中学在这上学的成绩不好，考上大学的很少。对我们来说，那是一种赤裸裸的轻视，而且不能回击。我再一次体会到被人看轻的痛，而且这般明目张胆，心里充斥着无奈地绝望、有些愁、有些怨……也许因为那段经历，从那以后，我不会轻易地去看轻别人，也鄙视那些自大的人。

那天的晚自习，我们依次被请到教室外谈话，班主任没有情绪地问我：

“为什么星期天下午没来，是没听见我说的话?”

我看着走廊里的蔓生的植物，心绪比那蔓生的植物还乱。现在的我在眼前这老师眼里，我不是个好学生，或者不像个好学生，去用这种拙劣的借口，只会弄巧成拙吧。我承认我听见而没有来，或许这样是最好的做法。之后一直是他在说教，我只能尽量表现得像是知道错误的孩子，偶尔“嗯”一声。回到教室后，我耳边总是回响那些话，仿佛回音一般总是一遍一遍的重复，嘲弄着我的内心。老师的那副神情，像是视觉残留一般若有若无在我眼前晃动，摇曳着不肯消失。

那次的月考，我的心情，难以用文字来表现，我本想用它去改变自己在别人心中的印象，但是现实好像在印证我是那个E中学的毕业生，就不会是个好学生的逻辑。顺便提一下，月考总结的班会上，班主任和他自以为是的逻辑又一次含沙射影的重复了一遍。

否极泰来

(标题这个词用的或许有点重，但自从我学会这个词到现在还是第一次用，这是我能想到的最好的词)

月考之后，班级座位大调换。

我本和一群初中同校的朋友坐在一起，之后我们尽可能远得被分散。我想，这样也好，那样也罢。我只想不得打扰地努力去学习，我仍不甘心作那种被轻视的学生。我尽量的把作业自己做，上课也没人闲聊了。我有是觉得这样不像自己，我过去难得去认真的学习，因为我很怕如果努力了，却没有效果。那不就成了死读书的傻子了吗?可是也没有别的办法。(写到这里的时候和上面的一段时，我真的心里很乱。我也不知道该怎么去形容当时的心情。)

作者希望七月的㏠㏡㏢㏣㏤㏥㏦㏧㏨㏩㏪㏫㏬㏭㏮㏯㏰㏱㏲㏳㏴㏵㏶㏷㏸㏹㏺㏻㏼㏽的㍙㍚㍛㍜㍝㍞㍟㍠㍡㍢㍣㍤㍥㍦㍧㍨㍩㍪㍫㍬㍭㍮㍯㍰都要好运！