老爸的大学传说（二）

警察1这是一所大学校：按一般的规律这里必须有从120到130个男孩子，以及相当人数的所需男教务人员，他们之中经常有大的变动。

　　有一个学期大概是我的第三或第四个学期一个新老师出现了。他的名字叫山姆普森。他是一个个子略高，身材有些胖，生着黑髭髯的男子。我觉得我是喜欢他的：他曾经长途旅行过，课间散步的时候讲一些很有意思的故事给我们听，因此大家争相靠近他的身边以便切近听他说话。我还记得我的天，从那时以来我从没有记起来过!他的表链子上挂着一个巫蛊，引得我有一天对它发生了兴趣，他让我仔细地看了一下。我现在猜想，那或许是一枚拜占庭金币;它的一面上是一个模模糊糊的皇帝的雕像;另一面上已经被磨得光滑了，他在上面刻了几个字迹非常粗陋的那种他的名姓的缩写，g·w·s。还有日期，1865年，七月，24日。是的，我现在清晰地记得：他告诉我他是在康斯坦丁堡偶然得到这枚金币的：它有英国老硬币那般大小，可能还要小一些。

警察2好了，第一件发生的奇怪的事情是这样的。山姆普正在给我们讲解拉丁语法。他喜欢做的一个方法可能是一个很好的方法就是让我们自己来造句，以此让大家理解将要学习的语法规则。

警察2当然这件事情就给那些不成器的孩子们提供了一个顽皮捣蛋的机会：有许多学校故事里扁豆会发生这样的情况或者在别的情形下也会发生的。可是山姆普是一个很好的纪律约束者，他是不会容许我们在他这里也做同样的事情的。此时，他正利用这个时间在告诉大家如何用拉丁文表达‘记忆’这个词语：他命令我们每个人都用‘记忆’这个字造一个句子出来，‘我记得’。很快，我们大多数都造出了一些平常的句子，比如像‘我记得我的父亲’，或者‘他记得他的功课’，或者一些同样平白无奇的东西：而且我敢说好多人写下的都是‘我记得我的东西’，诸如此类的话：可是我前面提到的那个男孩麦克显然是想到了更加精美一点的词语。我们其余的人都想着要让自己造的句子尽快通过，好接着学别的东西，因此就有人在桌子下面踢了他一下，而我正挨着他坐着，就推了他一下低声提醒他抓紧时间。可是他似乎没有在意。我看了看他面前的纸张，上面一个字都没有写下来。因此我又用力捅了他一下，严厉地申斥他让大家这么等着他。这次有些效果了。他震了一下子好像清醒过来了，然后飞速地在纸上划拉了两行字，拿起来给大家看。由于他是最后一个完成句子的，或者说几乎是最后一个，而此时山姆普正在没完没了地对写下‘我记得我家公猫’的孩子和其余的孩子们说着话，恰好钟表这时又敲响了十二点，他也就再没有时间照顾到麦克勒，麦克只有等到以后再让老师评点他的造句了。当我走出门外的时候，外面没有什么事情可关顾的，就停下来等着他走出来。他慢慢地出来了，当他走到我这儿的时候，我猜他一定是有些什么麻烦了

警察1哎，我对他说道，你怎么回事?

警察2哦，我不知道，麦克说，没有什么：可我觉得山姆普森一定是非常厌恶我了。

警察1是吗，你对他说什么瞎话了吗?

警察2没什么，他说道。我看起来这没有什么不对的：我好像这么说的：‘记忆’这个拉丁字对记忆来说再对不过了，而它有几个形容词‘波提凡对四个亡人的记忆’。

警察1这是些什么废话!我说道。你怎么想起来把它写下来的?这究竟是什么意思?

　　‘这正是有趣的地方呢，’麦克里奥说。‘我不敢肯定这到底是什么意思。我只知道，它自己出现在我脑子里，我就把它记了下来。我知道我明白这是什么意思，因为就在我把它写下来之前，我的脑子里浮现出来一幅画面：我相信它的意思是﹝记得四个人中那个好人﹞那边长着红浆果的是些什么树?’

警察1山梣树，我猜你问的是那些树。

警察2‘我从没听说过，’麦克说;‘不是的，我告诉你是紫杉。’

警察1‘好了，山姆普说什么?’

　　‘哎，他感到太奇怪了。当他读着这句话时不禁站了起来，走到壁炉边，站在那里好长时间没有说一个字，后背对着我。过了一会儿他对我说道，没有转过身来，非常非常安静地，﹝你猜这是什么意思?﹞我告诉他我心里的想法;只是我记不起来那粗笨的大树的名字了;然后他想要知道我为什么把它写下来，我只好如此这般说了一些理由。此后他就不再跟我说这个了，问我来这儿有多长时间了，我的家人们都住在哪里，就像这一类的一些话;然后我就走开了;可是他的样子还是那样难看。’

警察1我再就不记得我们两个有谁说过这件事情了。第二天的时候麦克在床上一个劲儿发冷打颤起不来了，直到一个多星期以后才又回到了学校里。又过去了一个多月的时间，没有发生什么值得注意的事情。是不是山姆普先生真的被吓着了，像麦克认为的那样，从他脸上可一点都看不出来。当然了，现在我是非常肯定，在他过去的历史之中一定有什么特别奇怪的事情，但是我并不想假装着像我们这般大的孩子能够敏锐到去猜测这一类的事情的程度。

警察2……

警察1不过这件事实属不易啊

警察1没有解决到

本章完