685.一场盛大的离别

听完一切，七音心里复杂万分，可是看到快斗脸上释怀坦荡的表情，不知为何也觉得轻松下来。

嗯，快斗这么做，一定是有他的深意。

随着时间的推进，文化祭的时间越来越接近，全校都随处可见忙碌的学生们。

2年B班的话剧演出也进展的很顺利，如荼如火。

这段时间七音把自己泡在音乐社里，听完了八条给自己的几首曲子，当机立断地把全部曲子拆了，重写。

月见七音虽说剧情高潮时离别，但我们别光被“离别”这个概念束缚，咱来点欢快的东西给它加进去！

八条欢快的……？

月见七音明亮欢快中带着丝丝遗憾，樱花绽放的生机中的蛋蛋忧桑，既要夏日烟火绽放那昙花一现的惊艳与灿烂，也要烟花过后寒冷冬季树木枯萎的孤寂和凄凉，凸显的就是一个反差感！

八条听起来好厉害的亚子！

琴山想要制作出如此具有故事感而且矛盾的曲子……就凭我们几个高中生，做得到吗？

最近的音乐社可是在走下坡路。

月见七音哼哼……只要我们肯做梦，一切皆有可能！

众人？？？

月见七音啊呸！只要我们心怀梦想，一切皆有可能！

月见七音让我们共同创造出这首歌吧！

众人耶——！

路过音乐社门口的同学听到动静还以为是什么邪恶的传销组织，吓得赶紧跑了。

柑野老师本来不太看好学生们自己从头开始创造一场话剧，但是每每看到学生们的坚持和努力，她感动地擦了擦眼角的泪水。

嗯，今天的数学课就先取消，给他们更多的创作时间吧！

等话剧结束了再加倍补上！

这时，路过教师办公室的校长看到柑野老师还在里面，忍不住走进来。

校长柑野老师

柑野老师校长先生，您怎么来了？

校长也没什么，只是来看看

校长摇摇头，随即脸上有些忧愁。

校长你们班上文化祭的节目进展的如何了？

柑野老师挺好的，进展很顺利！

刚说完，柑野老师就注意到了校长脸上的难色，主动询问：

柑野老师是……有什么问题吗？

校长文化祭当天，会有媒体记者前来拍摄，给学校做宣传

文化祭是宣扬该校文化的活动，有些媒体记者什么的也不是少有的事，但是看校长凝重的模样，柑野老师也有些紧张。

校长你也知道我们这段时间和尤里乌斯集团有了合作，这次来的媒体和以往不太一样，会更隆重一些，所以我也更重视这次文化祭

柑野老师我明白的，校长先生，我们2年B班这次的表现真的很不错，我相信他们可以在这次文化祭上大放异彩的！

校长有柑野老师这句话我就放心了

校长看上去轻松不少，然而这回倒是柑野老师面露疑惑。

柑野老师不过话又说回来，为什么像尤里乌斯那种集团会看上我们学校呢？

也不是柑野老师贬低，只不过他们学校是在太过于平平无奇，明明更优秀的世界名校多的是，可偏偏找上了他们？

瞧给校长紧张的。

校长听说是他们董事长有意来日本发展，

柑野老师点点头，不再多问。

……

2年B班的学生们正在排练最后一幕，也就是剧情的高潮部分，主角樱奈耗尽力量后在森谷面前消失的这一段。

这段樱奈和森谷的情绪不好把握，饰演樱奈的青子以及饰演森谷的同学还在磨练中，但是担任导演的班长和编导文田总觉得少了点什么。

班长这里樱奈的消失要怎么呈现好呢？如果只是把灯光灭了再开让中森离开，感觉不够震撼

文田想要更浪漫的场景……樱花飞舞什么的

文田余光撇到路过的七音，一把将她抓了过来。

文田副编你有什么看法？

文田把问题给七音重述了一遍，七音捏着下巴看着舞台上正在对戏的两个人沉思。

月见七音的确，作为整个剧情的高潮点，樱奈需要一个盛大的离场！

月见七音作为樱花精灵，化作无数樱花花瓣，在舞台上落下一场震撼又浪漫的樱花雨，肯定是最完美的离场了！

文田英雄所见略同啊！我也是这么想的！

文田十分兴奋，转而又耷拉着脸。

文田可是这个效果呈现出来太难了吧……又不是特效，要怎么做啊

的确是个难题，但是在七音的印象里，好像的确有过类似的一幕。

一个全身被白鸽包裹的少年，在白鸽展翅的那一瞬间消失，留下漫天飞舞的如大雪一般柔软的羽毛。

啊，正好，白鸽少年来了。

月见七音小快！

黑羽快斗嗯？

快斗有些茫然地看着凑到眼前笑得十分灿烂的七音，虽然笑得很好看，但是对她已经熟悉的快斗总觉得这是什么无事不登三宝殿的笑容。

月见七音小快是道具组的对吧？

黑羽快斗好像是有这么一回事？

月见七音那正好，帮个忙！

七音把快斗拉了过来，然后把樱花瓣的想法给他讲解了一遍。

对这套手法熟悉的快斗脑子里很快就有了构思。

黑羽快斗让青子变成花瓣的魔术啊……可以试试

月见七音真哒？

黑羽快斗只要青子不露出马脚就没问题！

舞台上突然被cue到的青子：？

快斗很自然地忽视了青子投来的愤怒目光，咧嘴一笑。

黑羽快斗那就先试试吧，我去准备一下道具

月见七音嗯？不是当场变吗？

已经习惯了快斗的随地大小变的七音疑惑道。

黑羽快斗……我再怎么也不能突然给你凭空变出成千上万的樱花花瓣来吧？

月见七音诶——原来不可以的吗？

黑羽快斗？

他是魔术师，不是魔法师。

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