正确理解

正确理解

青春期恋情陷人青春期恋情的青少年，

巧一租灭地翻动，零情也在期动前，候都会感觉于是慢慢地就会觉得很美好，可是为什么呢?这种会销很器、很麻烦、很浪费精力和时间有时也很痛.....专家告诉我们，“爱情”是本那厚的解书，再聪明的青少年也保市,下手就把它读情这部游书是计阶段演车的，青少年学生和成年人时爱情的理解”不相同，周历浅和间方来的;发有的底部不尽相同，即使是同一个人，婚前与新后对爱情的理需也和不同

专家认为，能否读懂“爱情”这部辞书的差异是:

能够读懂这部辞书的人能够非常深刘地明了彼此在哪些方面爱对方，这场爱对彼此的利弊是什么，如何掌控才能更有益于彼此的发展前途，如何掌控才能拿得起、放得下!

还没有读懂这部辞书的人则“爱”得有些盲目、肤浅，很难看清楚、甚至根本不想看清楚彼此相爱的深层因由和支点:对方的优点往往是虚幻出来的，也就是说也许对方没有那么可爱、没有那么好，是你为了满足自己心理需要，把对方想象成很完美的样子，一且对方慢慢还原以后，你就会很伤心、很绝望。

所谓青春南动期的恋情，就是还设有读懂爱情这部刷书的时候所发生的爱恋。

因为没有读懂爱情这部静书，就读不懂对方，也读不懂自己，也读不懂双方之间的感情...于是就很容易失控，很容易连失:

正确处理不过是替身，同时山要清

的青少年谈情说爱时，有醒地具备这些认知，才能更专家还指出，青春面动期有些情况下，清楚彼的恋情中还自此未来的有这样关系质能和趋问，中也是替身种现象:您情中只有清

不是把对方当成人而是把对方当，你可能(当然自已意意识不到)的对象。欢对方的个性:当你把对方当皮物高水单世强面在4力的身上把时早在于:当你把对方当成人的时候，化的玩具的时候，你明会把自己你便↑物化的玩月这其中的差会很尊重对方的1个性，

喜:和情绪

实际上，你不是在“爱”对方，而是在利用对方:你只会在查自己的感受，不会用除时方的感受你只会美心自已的相失，关心对方的得失。你的各种表现在对方看来都是很自礼的。其实，这样的现象在有些心智不成熟的成年人的情感生活中也不鲜见。可是，真正的“爱”不是自私的，在处理解决问题时会充分号虑双方的感受和得失，考虑双赢的局面。

未成年人陷人青春期恋情时，往往很难区分或评估第恋n的对方在自己生命中的位置和分量，他们往往把情感渲泄对象当成了想要娶或想要嫁的人，这就容易给未来的人生带来很多麻烦。这也就是为什么要克制青春期恋情的原因之一。

青少年一定要明白:

最可耻的“爱”一为了贪图对方的小思小惠，面不惜献出自己肉身的“爱”;

最危险的“爱”一不计后果，-切只为了满足当下的冲动和欲望的“爱";能来价的“爱”一只有肉武的冲功。设有心灵保处交展的

“爱";

其实这些都不能叫做爱，充其量只能叫做“恋”。

青少年也一定要明白:

最真诚的爱能够尊重对方需求和感受的爱;

最浪漫的爱一彼此志同道和，同甘苦、共患难，勇于承担社会责任的爱;

如何区分到底是谁的事情呢？

很简单：事情的结果由谁来承担，它就是谁的事情，其他人不应该干涉。比如说：对象作息时间不好，我不高兴了。作息没规律，会影响学业和健康，也有可能因迟到、爽约而破坏亲密关系。

这些结果都是由对象来承担，所以，作息习惯不好是“对象的事情”，不需要我来指责或干涉

而“我不高兴了”，坏情绪都是由我来承担，所以需要处理坏情绪的是我自己，跟对象无关。

为了处理我的坏情绪，我可以：①研究坏情绪的成因和处理办法。②向对象表达自己的诉求，如：我在外面等很久了，感到很生气，下次如果等不到你我就先走了。③重新定位ta这个人和这段关系。这三种途径都是在解决“我的事情”，也就是“我不高兴了”。我没有指责对象的作息，也没有强迫对象改变所谓的坏习惯，因为这些都是“ta的事情”。

自己的事情自己做！

这不但不会导致冷暴力，而且还能减少了恋爱中的纠缠和折磨~

在恋爱中，如果每个人都能做到对自己负责、不粗暴地干涉另一半，那么恋爱一定会谈得很舒适！

最长久的爱一彼此不断推动对方成长和进步的爱;

最甜蜜的爱彼此能够在心灵深处进行交流和对话的爱。这些才可以叫做爱。

而这里对“恋”和“爱”的理解和区分，是需要人生阅历的成熟和睿智以及很多知识积累的，远远不能靠时的感觉来完成。就是一些成年人，也需要对这个问题进行再认知与反复深刻思考，何况是心智来成熟的青少年学生呢。