18，陆压，你到底飞不飞

考虑到原著里“百鸟齐飞”样子应该并不持久，就像昙花一现一样，所以应该用不着摄影机，单反就能解决，并且如果时间过长，我还可以选择只录一部分。

找了一个较高的地方（一定要问的话就是房顶），操控着无人机拍一些花絮，在经历了“狮吼震天”和“海洋馆”事件后，同学们终于参观到了鸟棚。因为离得太远，只能通过无人机看到情况，但是可能因为最近耳背，听到的话语也是断断续续，听不清楚。操控着无人机找好角度，结果却意外碰到了录制按钮。

呃，这……没事，应该一会儿就飞了，早一点儿就早一点儿吧，反正一会也能剪掉，等一会儿吧……在等了大约有一分多钟之后，通过无人机看到，他们还在聊着些什么。应该是我录的太早了，这个就先取消吧，等一会，看看什么时候放飞，什么时候开始录。

通过无人机继续观察着情况，看见几位同学和老师都进入了鸟棚，透过缝隙看见段佳泽微微抬起陆压所站的那只手。我立刻按下拍摄按钮，生怕错过某个细节，但是似乎是我想多了，园长微微抬起手后便没有下文了，于是这一次按下的拍摄，相当于又扑了个空。对于已经录了两次但依旧没有录到鸟进行表演这件事，我已经有了深深的怨念，虽然是我手贱提前录制，但是（我可能承认吗），我还是想说:陆压，你到底飞不飞？

这种事在心里埋怨一下就好了，但是不能耽误拍摄呀，便操纵着无人机继续观察，大概也是剧情成功进行到了，所以没过多久，我便如愿的拍到了值得宣传的一幕:

他们之前所议论的那只“金乌”（也就是陆压）在鸟棚内飞了一圈，就见那些鹦鹉、八哥、黄雀……一只只，跳到笼口，然后振翅飞了出来，跟着它盘旋。随着陆压飞的几圈下来，所有鸟儿都出笼了，跟在它后头转圈飞。

一开始是沿着棚子的壁飞，后来则有了路线，在高低错落的鸟笼空隙间穿梭，仿佛在炫耀它们的飞行技巧一般。

“哇——”那些来参观动物园的同学也应景的惊呼了起来，就连同行的赵老师和闫老师也不禁发出了感叹。

这场景，还真是有点小壮观。

但是，毕竟咱也是见过大世面的人，怎么可能会和那些孩子一样欢呼呢，要是我欢呼的话，估计会影响到视频效果。

虽然场面十分震撼，但是为了到时候宣传效果更好，我也没忘记使用摄影上的一些小技巧，比如:运镜，除此之外，还特意录了几个角度方面能衔接上的，剪视频时用来做转场……

后来也用无人机录了几个需要的视频，转眼间就到中午了，看着时间差不多了，便把糕点和曲奇拿出来给孩子们分，当然老师也有份。现在已经是中午12:27，为了到时候方便提起合照的事，在此之前，我得先和孩子们以及两位监护人打好关系，至少不让他们觉得我疏远，所以接下来的场景就用录像机亲自录（相当于和孩子们一起参观了）。

同学中也不少是爱吃甜食的，其中几位在吃完曲奇和蛋糕后便彻底沦陷了（两个活泼的女孩子和一个可爱的男孩子），在与他们同行期间一直缠着我。小孩子嘛，活泼开朗，遇到一个没什么距离感的人不同意一件事的做法就是——撒娇。

于是便有了这样一幕:两位老师带领着零零散散的学生队伍在前面一边讲解一边走；段佳泽带着肩上的鸟在队伍中间左侧保护着同学，时不时回头看一眼；我在队伍最后右侧，带着摄像机和一部分甜点，被几个小孩子缠住了。

几个身高大概只比你的腰部分高一点的的孩子抬起头，睁着水汪汪的大眼睛，怯生生的叫着:“姐姐，我还想吃。”哇哦，老夫的少女心，不过，就如前文所述，我的自制力还很高，所以每人也只多加了一份而已。

〖今日份问题:

园长为什么微微抬起了陆压站的那只手臂呢？

A.因为他们在密谋着些什么。

B.因为在向两位老师介绍陆压。

C.因为陆压太重了，园长的胳膊酸了。

D.剧情需要[无奈]。

E.其他……〗