转学生和讨厌的物理课（身份解锁）

任小芹叶麟，没想到你还是去找舒莎和艾蜜儿了……也许我在你眼里就是一个多余吧……既然如此，我还在这里呆下去干嘛？……

说完之后给一个人打了个电话

任小芹喂……爹地……我想明白了……我可以回去继承家业……不过……并不是因为……叶麟……但是我有一个条件……希望你……能赞助青姿学园……避免倒闭事件发生……好嘛？爹地……

任父芹儿……你……终于想通了……为父真的感到好欣慰(›´ω`‹)……只要你肯回来，你要什么为父都答应你……

任小芹既然你答应了……那……就给我五天时间吧！……五天之后我再给你回复……

说完之后她又加了一句

任小芹五天之后你可以派人来接我……

任父太好了，芹儿……五天之后我就派人把你接回美国……

任小芹嗯……没有什么事我就挂了……

任父芹儿……

任父本来还想说什么的，但是……一想到任小芹不想谈或说那件事，于是便没有继续下去，只说了一句话

任父晚安🌙

然后两个人就挂了电话

而这一天晚上，任小芹孤独地站在教室里，眼里含着泪水，缓缓地走出教室门，然后说了一句

任小芹叶麟我已经死心了……我以后再也不会缠着你了……

任小芹一直在自言自语

刚出了校园门，就立即下起了瓢泼大雨

小芹站在门口的位置，淋着雨，脸上真不知道是雨水还是泪水……碰巧被沈少宜看见了，眼里有一丝难过之情，心里满是心疼，于是便从车里走出去，打着一把黑伞，缓缓的走到小芹的面前，在小芹的肩膀上，搭上了一件西装外套，然后便用手臂搂着她，在她耳旁悄悄地赋了几句话，小芹就和他一起进了车内。

第二天

当小芹再次来到学校那的时候，身边多了几十个保镖，只要经过任小芹身边的人，都听到那些人叫小芹，叫做任小姐，而今天叶麟在上学的时候，心里不知道为什么有点空缺(・◇・)，总觉得没有小霸王跟在自己的身后有点不适应，却意外的看见了小霸王，身旁跟着几十个保镖，刚一上去打了一个招呼，那些保镖就把任小芹给围了起来，这些保镖异口同声，很有威严的说道

保镖们你靠近我们家任小姐想干嘛？

叶麟我靠（｀Δ´）！(#ﾟДﾟ)小霸王，你今天这是整的哪一出啊？别以为你这样，我就会喜欢上你！

面对叶麟的一阵冷嘲热讽，任小芹没有说和他像平常那样温柔的说话，反而是冷冷的说了一句话

任小芹这是我家的保镖，如果没有什么事，这位同学，请你让开一下，你挡到我的路了

没想到叶麟还是像刚刚那样冷嘲热讽

叶麟你以为我想管你呀？！我还不是看着你是我的同学，所以啊，才这样对你的！否则你以为谁会管你？！呵！……~搞笑……

任小芹叶麟！你闹够了没有？！如果你不想上学的话，麻烦让一下，我还想上学！

保镖们麻烦让一下Ծ‸Ծ！你挡到我们家小姐的路了

教室里

叶麟还是无可奈何的让了一下

过了大约20分钟之后，班主任莲花老师来了

只见莲花老师先拍了拍手，说道

莲花老师（班主任）同学们，大家早上好，新的学期又开始了，不过这学期我们班上又来了两个新同学，所以让我们鼓掌，欢迎他们一下🎉

然后全班同学一起鼓掌了起来

莲花老师（班主任）好，我们先欢迎第一位同学🎉：齐莎莎

全班同学，鼓掌

只见齐莎莎刚一进来了，就跟莲花老师说

齐莎莎老师，那个……我想坐叶麟同学的位置，因为我想坐在任小芹同学那个位置的后面……不知道可不可以呀？……莲花老师

本来叶麟是不想让位子的，却没想到任小芹却很大方并且十分开心٩(๑^o^๑)۶的说道

任小芹老师，我也同意Y(^_^)Y……

任小芹我十分希望后面能坐一个女生，这样有便于我们的交流嘛！而且我很想认识一下新同学

虽然他很惊讶小霸王会这么说，但是没想到她现在的性格，和早上那冷冰冰的性格完全不符

叶麟（新同学是吗？π_π反正我早就不想做这个位子了，既然是小霸王先说出来的，那可太令我高兴了，终于不用坐在小霸王的身后了，太开心了٩(๑^o^๑)۶，我终于解放了……）

叶麟虽然心里这么想，但是表里不一呀，他实际上内心真实的想法是

……特别特别希望自己能坐在小霸王的后面

（小编的插话时间：呵！~……男人……都是这种口是心非的人）

叶麟正好老师我也同意

虽然表面上是笑着的，但是心里苦了10000倍啊！

莲花老师（班主任）好，那么这件事就这么定了

莲花老师（班主任）既然叶麟这么大方，那么叶麟同学就请你坐到最后一排的最后一个位置上吧！

然后露出了一个比较温和的微笑

莲花老师（班主任）(￣▽￣)

然后又拍了拍手，说道

莲花老师（班主任）好，我们接下来欢迎第二个新同学🎉

莲花老师（班主任）她是勺家千金：——韶颜

听到了这个名字，小芹突然有点颤抖了，嘴里开始哽咽，颤颤巍巍地举起了手

任小芹老……老师您……您没说错名字？！……

叶麟看到小霸王这个样子，心里莫名有些小小的激动和一丢丢的高兴，因为她没想到小霸王也会有怕的人

叶麟（居然连小霸王都害怕这个人，那么我一定要跟她搞好关系以后她欺负小霸王的时候就要带上我一下！🤭）

叶麟看着一旁的小霸王，心里有股莫名的高兴

这时走进来一个女孩她就是韶颜

只见那个脸肉嘟嘟有十分可爱的小朋友脸女孩，一进来便向大家招手，然后立即向任小芹冲过去，抱住了小芹

韶颜芹菜~……我都想死你了……我想和你回美国看看叔叔了~……不过听说……你马上就要回美国了……那我们……们俩到时候一起回去呗！嘻嘻*^_^*😃

只见小芹刚刚那幅颤抖的模样没了，用手用力一揪她左脸颊

韶颜顿时疼得嗷嗷直叫

韶颜疼……疼！疼！……我说小芹菜，你怎么每次都这样？！哼！……你当我不知道→_→……你回过来不就是为了那个叶……

韶颜刚要说最后一个字的时候，立刻被小芹捂住了嘴

发不出音来

全班同学听到这句话有些惊讶，又有些难过和失望●﹏●，因为没想到小琴也是豪门家族的千金小姐，怪不得今天有这么多保镖护送，难过和失望的事，听到了小芹马上就要回美国的事

一旁的叶麟同学，都有些难过了(´;︵;`)，但是他从不把难过表现在脸上

叶麟（好啊！……你个小霸王，没想到你这个千金小姐竟然要回美国，这么大事都不跟我说……亏你还以前说总是喜欢我呢？……不过我怎么会想这些？(;ﾟДﾟ)!……不……不不不……我怎么可能会喜欢上小霸王？！我一直喜欢的人，绝对是班长，肯定不是她，不过刚刚那个叶……哎呀，算了，不想了，现在在上课呢！……下课再想……）

莲花老师（班主任）好啦，这就是我们今天班上来的两位新同学，大家欢迎一下就行了啊😊，现在我们继续开始上课，有什么事下课可以和她们交流！

上课中

莲花老师（班主任）同学们啊，我们都知道物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

莲花老师（班主任）物理学的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

莲花老师（班主任）中文名

莲花老师（班主任）物理学

莲花老师（班主任）外文名

莲花老师（班主任）Physics

莲花老师（班主任）学科门类

莲花老师（班主任）自然科学

莲花老师（班主任）学科分类

莲花老师（班主任）一级学科

莲花老师（班主任）研究内容

莲花老师（班主任）运动、相互作用、时空、基本粒子

莲花老师（班主任）所以我们这一节课就是物理课

莲花老师（班主任）请同学们把书翻开到第87面，今天我们要学的是：物理学科的分类

莲花老师（班主任）物理学呢……分这几类：物理学是一门自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。 物理学研究的空间尺度范围与时间尺度范围 物理学（physics）的研究对象：物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。 物理学研究的尺度——物质世界的层次和数量级 空间尺度： 原子、原子核、基本粒子、DNA长度、最小的细胞、太阳山哈勃半径、星系团、银河系、恒星的距离、太阳系、超星系团等。人蛇吞尾图形象地表示了物质空间尺寸的层次。 微观粒子（microscopic）：质子 m 介观物质（mesoscopic） 宏观物质（macroscopic） 宇观物质（cosmological）类星体 m 时间尺度： 不同物理学分支对自然界基本构成的认识 基本粒子寿命10-25s 宇宙寿命1018s 按空间尺度划分：量子力学、经典物理学、宇宙物理学。 按速率大小划分：相对论物理学、非相对论物理学。 按客体大小划分：微观、介观、宏观、宇观。 按运动速度划分：低速、中速、高速。 按研究方法划分：实验物理学、理论物理学、计算物理学。 分类简介 ●牛顿力学（Newtonianmechanics）与分析力学（analyticalmechanics）研究物体机械运动的基本规律及关于时空相对性的规律。 ●电磁学（electromagnetism）与电动力学（electrodynamics）研究电磁现象、物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律。 ●热力学（thermodynamics）与统计力学（statisticalmechanics）研究物质热运动的统计规律及其宏观表现。 ●狭义相对论（specialrelativity）研究物体的高速运动效应以及相关的动力学规律。 ●广义相对论（generalrelativity）研究在大质量物体附近，物体在强引力场下的动力学行为。 ●量子力学（quantummechanics）研究微观物质的运动现象以及基本运动规律。 此外，还有： 粒子物理学、原子核物理学、原子与分子物理学、固体物理学、凝聚态物理学、激光物理学、等离子体物理学、地球物理学、生物物理学、天体物理学等。 研究领域 物理学研究的领域可分为下列四大方面： 1.凝聚态物理——研究物质宏观性质，这些物相内包含极大数目的组元，且组元间相互作用极强。最熟悉的凝聚态相是固体和液体，它们由原子间的键和电磁力所形成。更多的凝聚态相包括超流和玻色-爱因斯坦凝聚态（在十分低温时，某些原子系统内发现）；某些材料中导电电子呈现的超导相；原子点阵中出现的铁磁和反铁磁相。凝聚态物理一直是最大的的研究领域。历史上，它由固体物理生长出来。1967年由菲立普·安德森最早提出，采用此名。 2.原子、分子和光学物理——研究原子尺寸或几个原子结构范围内，物质-物质和光-物质的相互作用。这三个领域是密切相关的。因为它们使用类似的方法和有关的能量标度。它们都包括经典和量子的处理方法；从微观的角度处理问题。原子物理处理原子的壳层，集中在原子和离子的量子控制；冷却和诱捕；低温碰撞动力学；准确测量基本常数；电子在结构动力学方面的集体效应。原子物理受核的影晌。但如核分裂、核合成等核内部现象则属高能物理。分子物理集中在多原子结构以及它们，内外部和物质及光的相互作用，这里的光学物理只研究光的基本特性及光与物质在微观领域的相互作用。 3.高能/粒子物理——粒子物理研究物质和能量的基本组元及它们间的相互作用；也可称为高能物理。因为许多基本粒子在自然界不存在，只在粒子加速器中与其它粒子高能碰撞下才出现。据基本粒子的相互作用标准模型描述，有12种已知物质的基本粒子模型（夸克和轻粒子）。它们通过强、弱和电磁基本力相互作用。标准模型还预言一种希格斯-玻色粒子存在。现正寻找中。 4.天体物理——天体物理和现代天文学是将物理的理论和方法应用于研究星体的结构和演变、太阳系的起源，以及宇宙的相关问题。因为天体物理的范围宽，它利用了物理的许多原理，包括力学、电磁学、统计力学、热力学和量子力学。1931年，卡尔发现了天体发出的无线电讯号，开始了无线电天文学。天文学的前沿已被空间探索所扩展。地球大气的干扰使观察空间需要用到红外、超紫外、伽玛射线和X射线。物理宇宙论研究在宇宙的大范围内宇宙的形成和演变。爱因斯坦的相对论在现代宇宙理论中起了中心的作用。20世纪早期哈勃从图中发现了宇宙在膨胀，促进了宇宙的稳定状态论和大爆炸之间的讨论。1964年宇宙微波背景的发现，证明了大爆炸理论可能是正确的。大爆炸模型建立在二个理论框架上：爱因斯坦的广义相对论和宇宙论原理。宇宙论已建立了ACDM宇宙演变模型，它包括宇宙的膨胀、暗能量和暗物质。从费米伽玛-射线望运镜的新数据和现有宇宙模型的改进，可期待出现许多可能性和发现。尤其是今后数年内，围绕暗物质方面可能有许多发现。 我国首部物理学专著，​由这位天主教老人编译 物理学史 ●伽利略·伽利雷（1564~1642），人类现代物理学的创始人，奠定了人类现代物理科学的发展基础。 ●1900~1926年建立了量子力学。 ●1926年建立了费米-狄拉克统计。 ●1927年建立了布洛赫波的理论。 ●1928年索末菲提出能带的猜想。 ●1929年派尔斯提出禁带、空穴的概念，同年贝特提出了费米面的概念。 ●1947年贝尔实验室的巴丁、布拉顿和肖克莱发明了晶体管，标志着信息时代的开始。 ●1957年皮帕得测量了第一个费米面超晶格材料纳米材料光子。 ●1958年杰克·基尔比发明了集成电路。 ●20世纪70年代出现了大规模集成电路。 物理与物理技术的关系： ●热机的发明和使用，提供了第一种模式：技术——物理——技术 ●电气化的进程，提供了第二种模式：物理——技术——物理 当今物理学和科学技术的关系两种模式并存，相互交叉，相互促进。“没有昨日的基础科学，就没有今日的技术革命”。例如：核能的利用、激光器的产生、层析成像技术（CT）、超导电子技术、粒子散射实验、X射线的发现、受激辐射理论、低温超导微观理论、电子计算机的诞生。几乎所有的重大新（高）技术领域的创立，事先都在物理学中经过长期的酝酿。 物理学的方法和科学态度：提出命题→理论解释→理论预言→实验验证→修改理论。 现代物理学是一门理论和实验高度结合的精确科学，它的产生过程如下： 物理命题一般是从新的观测事实或实验事实中提炼出来，或从已有原理中推演出来； 首先尝试用已知理论对命题作解释、逻辑推理和数学演算。如现有理论不能完美解释，需修改原有模型或提出全新的理论模型； 新理论模型必须提出预言，并且预言能够为实验所证实； 一切物理理论最终都要以观测或实验事实为准则，当一个理论与实验事实不符时，它就面临着被修改或被推翻。 ●怎样学习物理学？ 著名物理学家费曼说：“科学是一种方法。它教导人们：一些事物是怎样被了解的，什么事情是已知的，了解到了什么程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则；如何思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象？”著名物理学家爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立思考和工作，他必定会找到自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。” ●学习的观点：从整体上逻辑地、协调地学习物理学，了解物理学中各个分支之间的相互联系。 ●物理学的本质：物理学并不研究自然界现象的终极机制（或者根本不能研究），我们只能在某些现象中感受自然界的规则，并试图以这些规则来解释自然界所发生任何的事情。我们有限的智力总试图在理解自然，并试图改变自然，这是物理学，甚至是所有自然科学共同追求的目标。 以物理学为基础的相关科学：化学、天文学、自然地理学等

叮铃铃下课铃响了，一共过去了40分钟

莲花老师又拍了拍手

莲花老师（班主任）好了，同学们下课了\^O^/我们今天的课就上到这里，下节课再见😊