智商果然随我！

陌楹退了网回来后，跟陌殊一起回了家。

两人全程都非常默契的没有说话。

回到家后也只是各做各的去学习了。

两个小时后，陌殊遇到了一个数学题不会，只能去请教陌楹。

陌殊走到陌楹房门前，犹豫了一下，秉着“不懂就问”的原则，敲了敲门。

屋里的陌楹明显呆了一瞬，老哥怎么会敲门了？

这套房子是他们父母的所有物，自从他们父母失踪后，就转移到了陌殊名下。

陌殊陌楹住在一厨一卫三室两厅的150平小窝里。

前世他们一直安分守己，这套房子也就一直留到了陌殊去世。

前世的陌殊虽然鬼混，但是也不做什么违法的事情，也不借高利贷，日子过得也就还算平淡。

不过陌楹去世后留了一笔不少的财产给陌殊，这些钱是陌楹省吃俭用省的，陌殊也就鬼混到了去世。

想到这，陌殊心里又更加心疼陌楹。

陌殊等了一会，陌楹还没有来开门，陌殊便又敲了一次。

“楹楹？你睡了吗？”

这句话一下惊醒了陌楹。

“啊，在，我没睡，刚刚就是没反应过来。”

说完这句话，陌楹又懵了。

老哥他、刚才、叫我楹楹？

不过这也不怪陌楹大惊小怪，毕竟原来的陌殊只会叫她“陌楹”或者“老妹”。

陌殊陌楹的关系不坏，但也没有那么好。

差不多朋友以上，亲人未满。

不过想到现在的老哥是重生的，陌楹又有点能理解了。

大概就是经历了风风雨雨，活的更加明白了吧。

“楹楹，这道题怎么做？”

“嗯？”

陌楹看了一眼，是一道初三的中考题。

陌楹挑挑眉，两小时前还在看初二的课文，现在这么快就在做初三的题了？

陌楹看了一眼题，看懂了后，开始给他分析。

“(1)二次函数的常规考法，第一问通常比较简单，都是考察如何求解析式的问题。所以这道题对于任何水平的同学都是必得分的部分，难度不难，常规做法都是根据我们学习二次函数时的三种情况的解析式，根据具体情况灵活运用。在中考过程中，因为是综合考察学生分析问题、处理问题的能力，通常会让学生根据题目中的图形进行求解，而解题的常规方法都是待定系数法，而具体是选择代几个数则要看题目中所要求的解析式中有几个未知变量。

本题中有两个未知变量a、b，所以将A,B两点的坐标代入函数关系式,求出a和b的值,从而求出抛物线的解析式。”

这么多话，把陌殊听得一愣一愣的。

这还没说完，陌楹继续说。

“(2)本题是使用变量来表示题目中的线段长度。这种问题的常规做法都是：设未知变量，将题目中与之相关的问题用设的未知变量来表示，然后根据题目要求进行做相应的加减乘除运算。

本题的解法为设未知变量，然后分别表示跟题目求解相关的数据，然后运算。将x=t分别代入两个抛物线解析式,得点M和N的纵坐标,作差B可得含t的代数式所表示的MN的长度。

”

“(3)本题为具有典型特征的二次函数分类讨论的题目。当题目中出现“当……时，求…值”，这样的字眼时，一定一定一定要考虑是否要进行分类讨论。

本题中根据等腰直角三角形的直角顶点分两种情况讨论,根据函数解析式设出点的坐标,并用代数式表示直角边的长,根据(2)中的关系式列出方程,求出t的值,此时一定要考虑是否所求的答案都符合题意，有很多同学会自动忽略这一点，而导致失分，非常可惜。所以根据题目要求或者自变量的取值范围的要求进行适当的取舍，舍去不符合题意的值,保留正确的答案，从而求出t的值。

”

“(4)此问为二次函数与圆结合的问题。难度较大，但是题目要求直接写出答案，也算是降低些许难度。

以点K为圆心,KQ为半径作⊙K,由PN=KN得△NPO≌△NKQ,得一个点Q的坐标,再结合圆与直线的位置关系和圆的对称性可找到所有符合条件的点Q,最后结合全等三角形的性质、垂径定理、相似三角形的性质可求得点Q的坐标。”

陌殊底子不好，但耐不过他记忆力强，注意力集中，把陌楹说过的话都深深地记在了脑海里。

陌殊自己反复琢磨，很快抓住了重点，做出了正确答案。

陌殊拿出纸，开始写答案。

陌楹看了一眼，嗯，不愧是我哥，智商果然随我！