第三十三章 上课第一天

　　既然还没有到上课时间，古代勇就站在教室外面的走廊上。见古代香来了，便打招呼：“代香，来这么早！”古代香应道：“嗯。不过，我再怎么早也是没有你早的。昨天备好课了吗？”古代勇答道：“备好了。这些教材都很简单的。”古代香看他自信的样子，便也相信他了。因为古代香感觉，古代勇的文化程度应该很高，所以小学教材对他来说，确实是太简单了。

　　两人又聊了几句，时间便到了八点钟。古代勇敲响了铃声，便和古代香分别走进各自教室开始上课。

　　教室的学生们听见铃声，又见老师进来了，立即安静下来。古代勇走到讲台中间站立，面向学生们，说道：“上课！”班长古代国喊道：“起立！”学生们都站了起来。古代勇道：“同学们好！”学生们齐声道：“老师好！”古代国又喊道：“坐下！”学生们都坐下来。

　　古代勇道：“今天是星期三，根据课程安排，这节课是上五年级的语文课。四年级和六年级的同学们可以去教室外面玩。”古代勇说完，就有部分同学出去了。待该出去的学生出去后，古代勇说道：“那我们现在正式开始上课，大家先拿出语文课本，翻到第一篇课文……”

　　古代勇不仅字写得好，图也画得好，他在讲课过程中，画了好几张课本上没有的图。果然，图文并茂的方式让学生们很容易懂。45分钟到了，他也讲完了。他高兴地走出教室，敲响了铃声，古代勇的第一堂课顺利结束。

　　古代香也结束了今天的第一堂课，走出教室来。她看到古代勇轻松的表情和学生们愉悦的样子，就知道古代勇的第一堂课效果不错。她走过去与古代勇简单聊了几句，然后两人都去自己的房间里喝水。以前古代香跟学生们一起，都是到大棚那里喝水的。可是大棚里只有一个杯子，学生们共用的。农村人喝水不讲究分开杯子，古代娥和古代香以前也就跟学生们共用一个杯子喝水。

　　古代勇潜意识里觉得这样不卫生，加上自己有灶房、有水缸，所以自己单独用一个杯子，在自己的房间里喝水。并且他也提醒古代香带一个杯子来，喝水到自己的灶房里喝水。

　　很快到了九点钟，古代勇又敲响了铃声。第二堂课还是语文课，只不过是六年级的语文课。古代勇跟上一堂课一样，图文并茂式讲解，也收到了与上一场同样的效果。

　　接下来第三堂课是音乐课，根据安排，六个年级的学生一起上，低年级的学生们都来到教室二，有的人端了凳子来，有的人跟哥哥姐姐们挤着坐在一起。

　　音乐课是由古代香来上，照理，古代勇可以休息。不过，古代勇没有去自己房间里休息，而是端一条凳子坐在教室后面，跟着学生们一起学唱歌。其实，唱歌本身就是很好的休息！

　　农村小学的音乐课就是学生们唱歌。今天古代香教学生们唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。

　　古代香的歌声很好听，小朋友们在她一句一句的教唱下学会了这首歌曲。最后古代香让大家齐声唱起这首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，……做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活！……”

　　古代勇看到，在唱歌的时候，每个学生的脸上都洋溢着幸福的微笑。是啊，虽然古西村物质生活贫乏，但是这里的孩子们依然过着快乐的生活，他们的童心是天真无邪的，纯洁的。只是长大后他们能否保持呢？

　　古代勇觉得让这些孩子们长大后仍然保持这份快乐的心情是很难的。女孩子们终将抵挡不了外面的诱惑，嫁到外面去。而男孩子们无力娶进外面的女孩子，这让他们的生活很有压力，自然快乐不起来。看来要想让这些孩子们一直幸福生活下去，仅仅教会他们读书写字是不够的，摆脱古西村贫穷落后的面貌是一个必选项。想到这里，古代勇顿时感觉身上的担子很重。虽然这付重担没有人要他来承担，但古代勇潜意识认为只有自己才能挑起这付重担。

　　上午的课在一片欢快的歌声中结束。下午第一节是数学课，古代勇同样上得很顺利。他讲通俗易懂，学生们容易接受。虽然每个学生接受速度不一样，但是因为人少，古代勇确保了每个人都学会了才放心。

　　下午第二节是历史课，三个年级一起上。古代勇把历史当作故事一样讲，果然学生们听得津津有味。这样，上课的效果很好。

　　历史课结束，古代勇这一天的上课任务便算完成了。因为下午最后一节课是学生们的自习课。

下午放学后，古代香没有急着回去，而是跟古代勇聊了一会。第二天有体育课，古代勇问了一下古代香她们以前是怎么上的？古代香答道：“以前我们体育课就是带孩子们在操场上玩游戏，下雨天就在大棚下进行。”古代勇道：“哦，一般玩什么游戏？”古代香道：“有老鹰抓小鸡，丢手绢，跳绳，踢盘子等。一般玩游戏都分成六组进行，一个年级一组。”

　　这些游戏古代勇在村里见小朋友都玩过，便说：“哦，那我知道了。还有个问题，我一直忘记问你了。六年级学生毕业后去哪里了？还读书吗？”古代香摇头道：“基本上都不读书了，回家帮家里干农活去了。”古代勇道：“怎么都不读书了呢？这么小的孩子能做什么农活呢？再说农村最忙的阶段就是搞得‘双抢’，这时候正好是暑假，学生们也有时间帮家里干活啊！”

古代香道：“还不是因为穷，家里都送不起小孩继续上学。小孩子们不仅是‘双抢’时能够帮家里干活，平时也能做不少事的。象打猪草，打柴，放牛等。”