第十二章：学习--学霸与学渣

两人出门

家中：沙发上

蓄音然*莉莉（莉姐，我想打个盹！）

莉莉（！！你在空间呆了那么久的确辛苦了，好好休息吧。）

蓄音然*莉莉（哦耶！）

莉莉（蓄音然）二话不说三秒倒下，然后开始准备一点一点入睡……

安安照旧漫步在去往学校的路上

夏安安千韩，伊瞳，淑馨！

伊瞳安安，这两天看起来精神特别好呢！

淑馨毕竟莉莉女神回来了嘛。

夏安安听到自己的朋友这么说她，也高兴的笑了，千韩好像正要开口说什么看见快速奔跑来的库库鲁又转而像库库鲁打招呼了

千韩库库鲁，早啊。库库鲁你别急，还有时间的。

库库鲁诶！？真的吗，我以为我要迟到了。

说着库库鲁还稍稍挠了挠头。

几人一见面又相继聊天、吵闹着来到教室

学校教室

戴薇同学们，昨天我们说到我们平时考试的阅读理解会是记叙文，并且我们也教了很多方法，这节课我们主要学习如何使用这些模板……

40分钟过去后令很多学生充怀着激动之心的旋律：休息铃声可算打响了

戴薇好，那么没有写完的同学下课后记得完成作业，那么休息吧。

夏安安休息万岁，啊！！这篇赏析我还是不会。救助各位大神啊！

班长安安，其实这个很简单的，你完全可以就按照模板写的。

夏安安模板是什么来着，库库鲁，你记得吗？

库库鲁此时已经开始两眼晕~

库库鲁好难啊，这几个公式你们都怎么记下来的啊？！我根本分不清哪个用哪个！

姗姗库库鲁同学，你的笔记怎么做的乱七八糟啊？你的笔记怎么甚至没有标清楚，哪个对应哪个啊。

库库鲁诶！（一脸懵就对了）

看着自己的王子再一次的如此“不挣气”的卢西奥只能一手扶头的轻叹了一口气，接着拿起自己的笔记本朝库库鲁和夏安安走去

卢西奥这是我的笔记，如果不嫌弃，可以先抄我的。

库库鲁谢谢你啊……卢…西奥！（库库鲁刚想说爱德文老师时，突然反应过来）

淑馨安安，库库鲁，我可以叫你们怎么理解一下，你看这个开头段的作用……

夏安安淑馨你饶了我吧，我还是没有懂。

库库鲁我也是。

倪倪我也是。

卢西奥其实我之前有补习过初一的知识，我也学到了一种比较适合你们的方法。

万能跑龙套什么啊！！

几个不会的异口同声

接着卢西奥开始了“授课”

内容：

简单归纳：法事情人

用这个举例子：

鸟又可以开始丈量天空了.有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度.而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字.

可以列一个大纲：

法：比喻的修辞手法

事：（简单概括这段话的主要内容）：作者想起了我家的春天,想起小鸟在天空翱翔的画面.

情：（表达的情感）：表现了作者对春天的喜爱之情.

人：主要写出这段话写出了谁的什么性格特点这里没有人，但是你写小鸟特点也可以！：（当然一般没有特点就不需要写）写出了鸟儿的活泼灵动和春天的美好,

最后将四个总结成一句话：这段话比喻的修辞手法，把鸟儿比作不好的数学家,丈量着天空,生动形象的写出了作者想起了我家的春天,想起小鸟在天空翱翔的画面，表达出作者对春天的喜爱之情，体现出鸟儿的活泼灵动和春天的美好！

可以根据情况决定“人”要不要，但是前面三个是缺一不可

卢西奥……大致就是这样。

班长卢西奥这个方法的确很实用呢。！

倪倪安安，我们和他们是一个世界的人吗？

夏安安(⑉꒦ິ^꒦ິ⑉)我也废了！

千韩安安，没事的……

……然后进入一系列的“学习时光”中

这时从学校教学楼前方花坛慢慢出现两个一黑一白的光点

光点一点一点旋转在空中先是变成光球渐渐的汇聚成两个似碧湖元素的两个精灵……