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第五十三章 那就勉为其难

任性是我,宠爱是他。

班长说他母亲要到市里去工作一段时间,同时班上现在的成绩和学习氛围整体来说都不是很好,市里的高中环境可能会更好,升学率也高一些,所以,他转学了。

嗯,又走了一位同学。好像这一路走来,苏睦都是在道别。她总是那个一成不变,该在哪读书就去哪里读书的那种同学,然后,看着一些同学加入她们的班级,又看着一些同学离开这里。

之后新任班长就通过民主选择,大家一致认为,漠河在上次的校运会上的表现,足以让全班同学信服,加之,他成绩也优秀,这样一个体育和成绩都好的男生,足以管理班级了。

班上一共剩下55位同学。

现在班主任还规定每周换一次座位,这样,之前空出来的座位,也会因为轮换而被占据。看来洛凡宇的空桌子是保不住了,苏睦只得把洛凡宇的书全部拿回了宿舍。

这次又换了位置,旁边坐的,正是赵晴和漠河。苏睦每次看着他们,就很是羡慕的眼神。

这个周五,苏睦想回趟家。之前和欧泽他们坐在一起的时候知道了欧泽家离自己家也就十分钟的距离,因此刚好没车回家的她,就让欧泽载了自己一程。

欧泽骑得是三地自行车,骑起来不管是上坡还是怎样,反正都不累。苏睦就坐在车后面跟他瞎聊,反正自己别的不行,就是话多。欧泽却也是一个可以聊得嗨起来的男生,反正,苏睦跟他扯话题,他就顺着苏睦扯话题。

“你说说你,长这么高,人也挺好的,怎么就不找个女朋友呢?”苏睦调侃道。

“你不懂,苏睦。”欧泽突然冒出这样的话,带着些许的伤感。

“我怎么不懂啦。”

“谈恋爱哪有那么容易呀,得遇到喜欢的人,那人还要喜欢自己,又不像你和夏阳。不过你说我人好,我可不反对啊。哈哈。”说完他又忽然大笑了起来。

“得得得,马上到家了我。”苏睦见状不再跟他胡扯。

“就到这路口下来吗?要不要送你进去啊。”

“不用不用。多谢啊,今天真的麻烦你了。”

“那等会儿你怎么回学校啊?”

“哦,我爸会送我的。谢谢你了。”

“好的,那学校见!”欧泽爽快地回答,然后转身往自己家的方向骑回去。

苏睦只是把这么简单的一件事告知了夏阳,可是没想到夏阳竟然吃醋了。

“小睦,你能不能不让其他人送你回家啊。还是男生,你知道这样多不好吗?”

“那你送我啊?”苏睦反问道。

“我送就我送,以后只要我骑了摩托车来学校,我就一定送你回家。而且,如果可以的话,我还接你来学校。”夏阳信誓旦旦,语气坚定。

“好好好,这可是你说的啊。”

“那是当然了。”

“那就勉为其难的相信你吧。”

“反正你不许让其他男生再送你回家了。”

“知道啦。那你也不要因为这种事跟我吃醋啦、”

“行吧。那就勉为其难原谅你这次。”

“嘿,还学我你。”

苏睦忽而觉得很开心,是由衷的开心。

难得和赵晴坐在一起,于是苏睦在自习课上一边做着作业,还一边和赵晴讨论关于谈恋爱的事。苏睦问道:“为什么跟一个人谈恋爱之后就容易胡思乱想呢?”

“那是因为太在乎他了,所以才会多想,如果喜欢一个人,就算是累了,也不能冲动,忍忍就过去了,不能多想。因为最坏的结果是分手,而如果分手,难过的还是自己啊,所以还不如不乱想呢。”赵晴很认真的回答道。

赵晴的一番话在苏睦看来极为有道理。她记得上次洛凡沐说的,也是这个道理。有时候想法是一回事,但是做法却是另外一回事,你所想的,没人知道,但是你所做的,总会被人看到。

苏睦也不再胡思乱想了。她突然觉得今天晚自习的气氛不同寻常的好。分明老师不在,班上同学却没有任何声音,苏睦感觉在这种氛围中很快乐,而且特别有写作业的干劲。重点班就应该有重点班的样嘛。

可是刚享受几分钟这种安静感,外面却突然淅淅沥沥地下起了大雨。不过,苏睦还是感觉很愉悦,虽然,堆在桌子上的习题永远也写不完。

晚自习后,夏阳又来到七班教苏睦做物理。反正,苏睦每天都不会做数理化生。而夏阳也总是不厌其烦地教她。

就到十二月了,这也预示着2014年就要结束了。明媚的阳光洒向大地,可是,呼啸的狂风却狼啸般席卷而来。温度只有几度,这样的天气,若是没有这风,那在冬日里绝对算得上好天气。可惜,天气也不是十全十美的。

语文老师天天在课堂上时不时吐槽两句“中国式教育的悲哀”。苏睦有时候觉得中国式教育是一种压制,很多人只想着我必须考上中国最好的大学,我才能怎样怎样。可是,好像中国人也不知道到底去怎么改变它。可是这样的教育模式也是有它一定的好处的。

悲哀的不仅仅是教育,好像更多的是人心。

苏睦发现在语文考卷上出现的许多阅读文章都是关于人物的,可是那些作者本身的含义是希望自己的文章写出来能够让大家产生共鸣,有所启发,有所改变,一篇文章不能单单只学到它的答题技巧,更重要的应该是它的灵魂,它真正想表达的含义在哪,以及读者看后,会产生怎样的想法。

然后通过这样的文章,认识到自己的不足,学习它里面更多好的一面。而大部分人仅仅是在看完文章后,发表了意见,却并没有因为这篇文章去认识自身的问题。反正,考试又不考谁品德高尚,所以这就是教育的悲哀。

所以,我们就都勉为其难的接受现实吧。

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