正文-上课

叮铃铃，上课时间到，请同学们做好课前准备。

老师今天数学课，我们来学习“牛吃草”问题。

老师这个问题由牛顿提出，又名“消长问题”，现在大家做一下黑板上这道题。

牧场上有一片青草，每天都生长得一样快。这片青草给10头牛吃，可以吃22天。给16头牛吃，可以吃10天，期间一直有草生长。问：如果供给25头牛吃，能吃多少天？（答案可以是小数）

全场陷入寂静，只余笔在草稿纸上的沙沙声。

欧阳修（唐宋八大家之一）：无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

老师好了，时间到，有那位同学做出来吗？

建鹏太简单啦！

王默思思教过我们呢！思思，你的数学真好。你的数学，舒言的语文，真的天下独绝呢！

小胖这都是什么呀！这是人能做出来的吗？神仙都不会吧！

老师同学们感触不一呀！建鹏，你觉得简单，你的答案是多少？

建鹏哎呀，刚刚太大声了！答案是5.5天。

老师正确。

赵花容他们成绩什么时候这么好了？

赵云裳不知道呀？

文茜还不是靠舒言和陈思思！

蔡艺老天爷欠我一个舒言和陈思思！

老师不要讨论了，现在，我们具体来讲解一下这个问题。

老师这个问题看着七绕八绕，实则关键公式只有一个。

老师外面的补习班或者辅导书可能会介绍很多公式，其实只要记住这一个就够了。

老师在黑板上写下一个公式：每天消耗的原有草量=每天牛吃的草量-每天生长的草量。

老师其余的未知量用x,y,z表示。

老师比如这道题，用x表示每头牛每天吃的草量，用y表示每天生长的草量，用z表示原有总草量。

老师根据题目条件，就可以列出两个方程。大家试一试。

时钟：嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀

蔡艺我做出来了，真的是5.5。

小胖还是不会啊！

老师大家对照一下，看看自己的方程和黑板上的是否一致。

（10x-y）×22=z

（16x-y）×10=z

老师两个方程，却有三个未知数，怎么办呢？

文茜不用解出具体值，只需得出y=5x,z=110x。

同学们文茜真厉害！

文茜那当然，本小姐的智商可高了！

老师很不错，相信同学们已经掌握了这类问题。今天的作业就是《人人100分》第52面的三道题，全是“牛吃草”。大家要认真完成。

老师下课！

同学们谢谢老师，老师再见！

叮铃铃，下课了。

叮铃铃，上课了。

老师接下来，我们上英语课。

老师今天，我们来角色扮演。

老师IamMr.WebbandMrs.webb.BoysareBen.GirlsareJanet.

老师OK.ReadyGo!

老师Mr.Webb:Children,wherewouldyouliketogoonholidaythissummer?

同学们I'dliketogotoJapan.

………………

叮铃铃，下课了。

午饭时间到。

王默思思，你真厉害，提前教我们数学知识，今天的“牛吃草”问题，学得好轻松啊！

思思你不知道，现在厉害一点的孩子，都会提前学奥数和初中的知识呢！咋们之前战斗，还落下了呢！

建鹏奥数可以理解，小升初要考。但是，为啥要学初中的内容啊？

思思因为初中的知识可以帮助理解奥数的难题啊！

思思奥数之所以难，就在于它的方法很巧，而运用初中的方法来解，就可以避免“巧”。初中的方法大都是通法，每道题都可以用一个方法，大大减轻了记忆和思维的难度。

王默那很适合我呀！

王默可是舒言，你不是说9月份的语文考试没范围吗？为什么还要每天布置我们被唐诗宋词啊？

舒言生活即语文，语文即生活。正因为没有范围，所以才要下大力气。

舒言只有提高语文素养，才能“百考不倒”。

建鹏可是，也没有必要背古诗呀，古人的诗，离我们的生活很远呀！

舒言谁说离得很远，只是你不去贴近她。

舒言比方说，

舒言一道题解了很久没有思路，最后灵机一动，想出一个极为简单的办法，总算写出来了，你会怎么说？

建鹏哎呀妈呀，总算写出来了。俺真是天才。

舒言这太“建鹏”了！

舒言你可以说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

颜爵哈哈，真有意思，继续来！

颜爵怎么来了，还有其他人吗？且看下回分解。

………………

乱入的作者。

作者热烈欢迎小升初的伙伴们。

作者撒花~撒花~撒花~