第17章

“啊啊啊啊啊啊，上学要迟到了！！”

第二天清晨，全家人都是在肖战的鸡叫声中清醒过来的。肖母顾不上收拾自己，火急火燎地给他们准备早餐，两位上学郎手里抓着，嘴里嚼着，一头扎进了肖父的车里。

肖家父母觉得大清早像打了一场仗似的，朦胧中似乎回到了送稚嫩的孩童上学的青葱岁月。

在朗朗读书声中，二人推门进入教室，书声戛然而止，两人接受着六十几双炽热目光的检阅，匆匆归位。

“一博，没事了吧？”来自英语张老师的问候。

“嗯，没事了。”

“那好的。今天我们的早读任务是背诵Pxx的课文。”

王一博: ……(我收回刚刚的话，有事还不行吗？)

老师走远后，肖战:“ 哈哈哈，该你背的就该是你背，它就在那里，不躲不闪，不离不弃！！”

这一节课是一周一次的美术课，总算是给枯燥乏味的应试教育增添了一丝色彩。

在美术老师的带领下，高一2班的同学齐齐来到了美术教室。整齐的画板，宽敞的教室，让人焕然一新。

美术老师:“这一节课我们的主题是“光与影”，听说我们的肖同学是专业的设计师，那我们就先有请肖同学给我们讲述一下他对“光与影”的理解！”

肖战: “光”与“影”是一对和谐的矛盾统一体，“光”是“影”的缔造者，“影”又映衬了“光”的存在。其实就是人生，我们既是“光”，也是“影”。你们今天有那么多人喜欢我，是因为看到了我身上的“光”，但是我要感谢所有为我默默付出，激励我变得更好的“影”，同时，我也希望我能成为更多人的“影”，让他们更璀璨耀眼。此外，我更感谢自己的“影”成就了自己的“光”！

一语毕，掌声起。

在肖战坐下的瞬间，与他对面而坐的王一博开口欲语，但是终究未发一言。

美术老师在进一步分析之后，要求在座的各位同学以“光与影”为主题作一幅画，作品要送给在座的一位同学。作品背面要写上受赠者的名字，而赠送者是否提名可随自己心意。

大家接收到教师指令之后，便开始认真思索，下笔勾勒。

在大伙儿埋首创作时，美术老师始终站在讲台上默默看着大家，未曾下去巡视，因为她深知: 创作不可被打扰。

陆陆续续地，同学们都完成了绘画，作品一一上交。老师细细评定之后便在记分册上打了分，同时也把作品分类放好，结束之时再给受赠的同学。

随着最后一位学生完成评定，大家都坐直了身子等候老师公布结果。

“这一次的主题绘画，同学们都充分发挥了想象力和创造力，作品令人出乎意料，都得到了高分。不过我个人最喜欢王一博和肖战的作品。但是这一次的作品，我发现只有几个同学是有署名的，所以大多数同学都不愿意对方知道，为了保密，我就不展示两位同学的作品了。” 吃瓜同学的失望可想而知。

老师把作品发了下来，肖战和王一博两人收到的画最多，每人都有四五张，虽然都既有新意又有心意，但是两人一眼就挑出了一张与众不同的。

王一博久久盯着的画: 画面左边，璀璨星空下，一只刺猬竖起全身的防备，眉眼清冷，接受漫天星光的检阅；画面右边，一个阴暗的密闭空间里，小刺猬卸下所有的戒备，定格在一个酷帅的舞蹈动作，大汗淋漓，腿上还绑着绷带，脸上却挂着满足的微笑。刺猬的余光停在旁边的一个精致的花瓶上，那里有一朵盛开的玫瑰。 配字: 愿“光”如“影”。

而肖战默默凝视的画是这样的: 一道阳光打在一个少年的侧脸上，少年虽只有一个模糊的廓阔，但分明眉眼含笑。配字: 你给了我“光”，我更希望成为你的“影”！

下课铃声响起，收到赠画的同学都小心翼翼地收起，余生，必将好好珍存。