鸣龙少年（64）

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有人不希望事情闹大，所以开始和稀泥，开始劝说大度。

但是也有人开始觉得无趣，想要将事情闹大，这样就有好戏可以看。

也有人说初七他们将事情闹大，一点破事还要一个老人道歉之类。

反正一连串的问题，好像他们这些外人要更清楚，甚至要更着急一样。

初七撇眼瞪了一眼，才说着：

初七小孩的问题是问题。

初七学生的问题就不是问题了？

周围环顾一眼，又继续说着：

初七老人的哭诉是哭诉，诉求是诉求。

初七所以作为老师帮自己的学生讨回公道就不算了？

初七怎么？你们就那么双标？那么因人而异吗？

没有人开口，不管能否挺懂她说的话，但是这个道理也是多少清楚的。

所以，在初七说了这些话后，确实没有人开口，也没有人再继续八怪和指责什么了。

果然，当事情放在自己身上的时候，就没有人开口了。

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初七轻哼一声，看向安保：

初七您是这里的安保人员。

初七我知道……一旦遇到事情，您需要出面来解决。

初七但是解决问题，不是让人闭嘴，也不是偏袒弱小。

初七况且，这个弱小还是本身就有错的一方。

老师就是会说话，会将一些道理；而有些人也是本能的对于老师有种害怕。

雷鸣拉了一下初七的衣角，主动往前站了一步：

雷鸣我们老师说的很正确。

雷鸣这个道理谦我们要听到，还要对我们的这位学生说。

雷鸣如果不说的话，我们会采取一些手段的。

看了一眼老头：

雷鸣比如报警，比如寻求律师的帮助。

雷鸣说到底，我们的学生也还是未成年。

雷鸣所以大爷，您最好考虑清楚。

手指紧紧的抓着什么，心中却在思虑着什么。

片刻后，大爷说着：

“怎么？开始威胁了？”

雷鸣却摇摇头：

雷鸣大爷，没有人要威胁你。

雷鸣我们只是要一个道歉。

雷鸣一个诚恳的，对我们这位学生的道歉。

大家都在据理力争，但挣这些的结果只是为了禹洋。

如果只是一些简单的口角也就罢了，但是他的辱骂很人身攻击。

┈.

初七轻叹了一声，开口道：

初七我的学生是不像平常人一样开朗，乐观，能说会道。

初七难道这样就应该遭受你们的白眼，你们的辱骂吗？

低头看了一眼还在抽泣的小孩，对大爷说：

初七大爷，您的孩子哭了，您知道维护，知道心疼。

初七难道您就没有想过，我学生的家人听到这些话会难过愤怒吗？

开始晓之以理动之以情了，但本质是都不希望这件事上升太大的状况上去。

所以希望可以用最简单的方式来解决这件事。

通过初七的一些话语，老人也终于低了头，对禹洋进行了深刻的道歉。

而这件事，便也就这样圆满的解决，很好的平息了彼此的愤怒了。

事情解决，人便也都散去，又恢复了安静。

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