日军残暴，组织游街

奉天文华中学。一位德高望重的周老师最近频频的讲着历史课。

万能人物二起立上课。老师好。

万能人物同学们好，今天我们给大家讲讲我国的地理和历史。

万能人物二老师天天讲历史，可能能换个别的呀，我们想学新知识和一些新的东西，这些我们都听了800多遍了，

周老师每天反复的宣讲历史，只是希望同学们能够明白其中的含义，能够觉醒起来守卫河山。。于是周老师用最后一节历史课来激发同学们的爱国情怀。

万能人物（失望）（心想）他们怎么还没听明白其中的道理和含义啊？国家处在危难之地，我已经讲了这么多日子，他们难道还不明白吗是我讲的还不够明显吗？

万能人物中华历史上下五千年，国土庞大浩荡也出过不少的皇帝。今天我们来讲讲这里的皇帝，他是布衣出身，僧人出家。他因为胡虏的残暴。元廷的强征暴敛。因为元廷的强制征税。他的父母通通被饿S，无奈他被迫到皇觉寺，出家为僧，后来被我们义军征兵了。他奋勇杀敌从一个看马兵到了千总后来征战成为副帅。后来终于有了自己的兵马。发动了起义。推翻了元朝，在他的统治下达到了不割地不赔款，不称臣，君王死社稷天子守国门的境界。在他的统治下，他拿到了统一华夏的境地这就是咱们中国大明的皇帝，明太祖朱元璋

万能人物同学们老师说的这些还不明显吗？还不足以唤醒你们的爱国之心吗？难道你们就眼睁睁看着我们的国土被倭寇所践踏而无动于衷吗？你们就甘心让日本人凌辱我们的姊妹同胞吗？你们就甘心活在日本人的统治之下吗？甘心的去做丧家之奴和亡国之犬吗？

此时有一位名叫周保中的同学说了一句话，激发了同学们的爱国之心。

万能人物二（周保中）老师说的没有错，国家若亡了，我们只是丧家之犬，如果我们把国家把卧龙县夺回来，我们还是活生生干有尊严的人不是日本人说的软弱无能犹如丧家之犬的狗。你们愿意跟我们发动起义维护大家吗

万能人物三我们愿意。与其活在日本人的践踏凌辱之下，还不如放手一搏前去反抗，如果能够成功，我们能够解放卧龙县，那不是更好吗？

万能人物二（周保中）好，大家们一起跟我上街游行，周老师您就不要去了。万一你的身份暴露了，咱们学校都会有危险的。

于是周保中带领大家开始游行！

万能人物二乡亲们！现如今国家处在危难之际，我们不能就这样束手无策。九一八！他们发动暴动攻打我们的山海关。多少同胞，多少乡亲，妻离子散，家破人亡又有多少同胞姊妹。深受他们的凌辱无法反抗。我们的土地被他们征用，无法种植粮食，饿殍遍野！死尸遍地。他们打着中日亲善的旗号，而对我们实行伤害。这分明是残暴的侵略。兄弟们，如果你是有血有肉的人，就拿起你的武器，咱们一起反对这些。残暴而无人性的畜生吧。

此时有一位人。从群众里往周保中的方向走来。

万能人物三让一让，让一让。［走到群众中间发现这个人居然是自己的亲戚。］不行，他这样太危险了，我得通知他的家人。

万能人物三周大哥周大哥，你应该去看看吧，你家保中组织游行抗日呢。这要是让小鬼子看见了，那可不得了，全家都要被抓起来被日本人枪毙呀。

万能人物混蛋，是谁给他的胆子，当然和日本人斗争，他不要命了吗？保中。这几天不是一直在学堂，咱们又组织民众去游街起义呢，他这个不让人省心的东西，来人了，快把少爷给我拽回来。关在屋子里，千万不能让他再踏出家门半步。

万能人物三是

他们正走在劝说周保中的路上。街上抗日的呐喊声，一片哗然。突然来了一些日本军人。听见了他们要说的话也明白了他们在干什么。

万能人物二私たちが彼らを捕まえて、生きることができないようにし、死ぬことができないようにし、実験後の死体を街の中に投げ込むことができるようにすれば、恐ろしいのは彼らを私たちの支配下に従わせるだけだ。快快来人，把这些暴民给我抓起来。交给石井博士处置。实景博士正在准备开展新型武器的规模实验，只要我们抓住了他们。让他们求生不得，求死不能，并把实验过后的尸体扔在街中就可以震慑这帮可恶的支那人。让这些支那人乖乖臣服在我们的统治之下。

乡亲们听到这话，落荒而逃。周保中在同学的保护下，成功回到了家中。但是日军抓住了我们几名乡亲和游行的同学。把他们送到了。日军驻奉天的军事附属医院。 更大的危机来了。