168闭关a

时至期末，平时松松散散的学生们终于有了一点紧迫感。和国内的学生们没有区别，他们也开始频繁地在图书馆进进出出，在窄小的自习间或公用的写字台上埋头苦读。人一多，图书馆里的空气质量就不比平时。而且，这时的图书馆并不安静，真不是个学习的好去处。因此，真正爱学习的人是从来不会去凑热闹跟着大家一起看书学习的。学习是件很孤独的事，并不是个人多就是力量的社交活动。

八满见已经到了学校食堂打折的时间，就想着叫猫在图书馆里临时抱佛脚的许愿跟她一起去吃饭。

途中，一个身着绿色保洁服的老校工，跟八满打了个招呼，道：“这时候去图书馆怕会没有位置哦。”

八满认真地打量了一番老校工，终于认出了他的身份，笑道：“这不是学问之神吗？您怎么还做起清洁工来了？来卧底的吗？”

“我是想来看看学生们的学习状态有没有比去年好一点。其实我也知道没什么可看的，只是习惯性地关注而已。”道真又问八满道：“你怎么样啊？期末有考试吗？”

“没有。都是交报告书和小论文，已经写完提交了。”

“不错哦！看来你没有拖延症，时间严守是个好习惯。你们国内的期末成绩也是用报告书和小论文评估的吗？”

“不是。我在大学期间的考试跟中学时代的考试差不多，都是答卷子。题也没什么新意，无非是老师平时上课讲过的知识点罢了。我觉得大学的考试还没有高中的考试难呢，也没考出什么能力和水平来。”

“对你这种学习好的人来说肯定是觉得没什么，可对学渣们来说，人家也是要领证毕业的呀。而且，学生们都不能通过考试，你以为老师脸上有光啊？”

八满嘿嘿地笑了两声，对现在的测验形式评价道：“其实我还是很喜欢这种能够发挥主观能动性形式的考试。起码在写报告的过程中，我是能整理对某个问题的看法并提供一些支撑观点的证据的，我起码做到了有理有据。”

道真摇头笑道：“你要是这么想，说明你看问题的眼光不够深，做事的格局还不够大。”

“诶？那么正确的理解方式应该是什么呢？”八满连忙向高人请教。

“你说的写报告能整理自己的思绪是对的。但整理思绪的目的是什么呢？肯定是为了弄清楚对问题的看法呗。可是，你这样想问题一次就只能想清楚一个问题，那这效率就相当低下了。一个石子投到水里，它的周边一定会泛起涟漪。一个问题能带来怎样的影响，会产生什么样的结果，这些你都想了吗？”

“没有。”八满被问得有些惶恐。

“下棋你也不会吧？”

“我会玩五子棋……”想到道真说的棋肯定是围棋，八满就底气不足起来。

“五子棋也行啊。你要想五子联星就得考虑棋子的位置。一个个的棋子就相当于知识点，连在一起才能构成一个学术脉络，满盘的棋子走位就是你的理论体系。你不去思考整个体系，只盯着一个小棋子摆弄个没完有什么用啊？”道真笑着问道。

“还真是这么回事。可是，老师在指导我写论文定题目时都让我缩小题目的范围，这是不是不利于形成理论体系的指导方法啊？”

“成体系的研究基本是用一系列的研究去贯彻一个观点或达到一个目的。你现在这个阶段么，还是写一个范围小的题目比较容易毕业。除非你有志于学，一辈子搞研究，要不然很难养成成体系的思考方法。只要有了体系，你在搞研究的时候就能摸出规律，就能推测出古往今来了。有些人写出来的文章让人看了不知所谓，其实也是不成器的表现。”

“可是，文科的学术论文不成体系也不会影响什么吧？我觉得理科要是没有成体系的思考方式做事才会缺乏战略布局，最终可能会止步于某项技术的发明和创造，但并不能在更广阔的科学世界做出一张天罗地网，捕获更大的成绩了。”

“没错。不过文科研究也很重要。一个学说的确立会影响一代人甚至几代人呢！不要看不起文科。你说文科不重要，是因为你只看到了一些文痞凭着灵感找问题意识，他们做出的文章对某个问题只能说到些皮毛。不成才的人发表了太多的注水论文，所以文科研究才给人一副浮华之感。文科研究也要先找到大方向，在确定大方向之后，才是认真细腻地处理细节，想要靠投机取巧、搞什么弯道超车是不可能的。搞研究来不得半点浮夸，在任何一个环节偷工减料都会造成功亏一篑的悲剧结局。”