84焦虑a

下午2点，宫蔷带着身穿正装的男朋友黄子文来到了青天目老师的办公室。

寒暄过罢，青天目老师单刀直入地问黄子文道：“你写的研究计划书我大致看了一下，虽然不算细致，但也还能看懂。你是想研究霓语的暧昧性特点吗？实话实说，霓语的暧昧性实在是被学生们从本科阶段开始就写到烂的选题。你如果来我这里读博士，如果你不能在现有的研究结果上有所突破，那么你将来会很难毕业。博士论文不比硕士论文那么容易，它需要强大的原创性和独创性。那么，你能和我说说你对这个问题有什么独到的看法吗？”

黄子文挠挠脑袋说道：“都说霓语有暧昧性、含糊不清的特点，其实我还没有对它有进一步的研究，也没有更多的想法。我对这个问题的理解基本来自于课堂上老师的讲解和教材后边的知识点总结。我的老师在最初教我们时就说过，霓蓬人在表示拒绝和同意时用的都是一样的句子，这就很暧昧了。让人不能马上就明白说话人的意图，不就是暧昧吗？”

闻言，青天目老师心中一阵恶寒。原来这学生对霓语的了解还只停留在入门阶段，对相关问题干脆没有独立且有深度的思考。于是，青天目老师问道：“这种表达方式如果真的很暧昧的话，听话人就会听不懂。可实际上，听话人并不完全是根据说话人说出的句子去领会他的意图的。大多数时候，说话人还会通过肢体语言和语调、态度暗示听话人自己的真实想法。于是听话人就能理解了。这种情况还能算是霓语的暧昧性表现吗？我是不这样认为的。”

眼见自己的想法被青天目老师否定，黄子文马上又举了个例子说道：“还有就是霓语中的‘好像’、‘大概’、‘差不多’之类的句型，我感觉霓蓬人好像特别愿意在句子的末尾加一些这样的东西。有时候，甚至还会加上‘我觉得’、‘我认为’之类的看起来不太客观的词写在句子的最后。这不能说明霓语的暧昧性吗？”

“这个例子就比刚才那个好得多了，适合做研究用。能再说得具体点吗？”青天目老师问道。

“呃，老师，其实我还没开始做具体的调查，没有搜集资料啥的。我也说不太清楚。我就是感觉霓语中这种很含糊的词的使用率比较高，动不动还喜欢在句子中加上‘据说’、‘我听说’这样的词。所以我对霓蓬人的印象就是，这是一群特别没有担当的人，根本不敢坚持自己的想法和看法，特别怕出错，怕摊上责任，超级没有出息。”黄子文越说越来劲，把学术研究变成了人身攻击。

宫蔷紧张起来，她踢了黄子文一脚，示意他不要信口雌黄。但黄子文只是看了她一眼，并没有做出任何反省与让步。

青天目老师心想：真想不到这是个有硕士学位证的人能说出来的话，满口的“我觉得”、“我感觉”。可见他对学术的领悟还只停留在感性认识阶段，这样的学生指导起来，我岂不是要累得吐血？关键是这小子骨子里有一种自视甚高的毛病，和这样的人相处起来怕是也会很累心……要是我就这样干脆地拒绝了他，只怕他会恨我。这个坏人不如让宫蔷去做好了。于是，青天目老师问宫蔷道：“你认同他说的那些吗？”

凭借着自己多年学习经验，宫蔷心想：一般老师这样提问肯定是想听到否定的回答。我否定黄子文虽然会影响他的入学，但却能保住我在老师心中的形象。黄子文就算在这里不能读书，再去别的地方投师也是一样的。可我不行，我已经交了学费了，不能半途而废。两害相权取其轻，我还是为了真理大义灭亲算了。于是，宫蔷说道：“他这样说就是对霓语不了解的表现了。霓蓬人并不是在说所有的话时都是在推卸责任。相反，一些学者在写学术论文时，一些调查员在写调查报告时都很有担当。句子末尾的‘我认为’其实就是在表达自己的观点和立场，虽然不是用断定的句式结尾，但这就已经是负责任的表达了。在我看来，他说霓语暧昧不负责，实际上是在用外国人的语法标准来衡量霓语，这对霓语是不太公允的。”

青天目老师心想：看来宫蔷还是对语学知识有一定程度的掌握的。不过，她还真狠，一点情面都没给她男朋友留。也好，我就顺坡下驴拒绝这小子算了。想到这里，青天目老师说道：“如果你对你想研究的问题还不如一个局外人了解，那么将来的求学之路是会非常辛苦的。”