64守望a

为了锻炼本科生的分析能力，近藤老师布置的作业是让学生们以小组为单位，对和歌的资料和解释进行查询。比如，作者、写作背景、词语解释、深层次解读、出典考证……很显然，以本科生的程度是没法做出太惊艳的发表作业的。但是，学习的能力就是这样循序渐进地培养起来的。从单纯的材料收集，到整理文献笔记，到总结前人观点再寻找自己的问题意识，到确立新的切入点去分析问题，整个的过程就是培养学生独立思考的过程。虽然在近藤老师看来，本科生们做出来的课堂作业都极其无聊，但这就是让他们成长起来的必经之路。

依照往常，八满是要配合近藤老师对本科生们的发表作业做出评价的。但实际上，八满也不知道该如何评价人家的作业。因为八满在国内上学时从来没有经历过这样的课题，都是老师在前边讲，学生们在低头写笔记或睡觉，根本就不存在这样的课堂形式。让一个没有相关学习经历的人去评论正在努力的人的劳动成果、学习成果，这本身就是件极其荒谬的事。

不过，今天近藤老师似乎没什么心情让八满参与进来，只是自己对学生们的作业进行讲评之后就匆匆下课了。看得出来，今天她不在状态。

放学后，近藤老师叫住了八满道：“谢谢你今天带给我的饭团，真好吃。我给你钱，多少钱？”

“不要钱。店长让我带来送您的，他怕您赶时间吃不上饭。”八满并没有说店长姓什么叫什么，但凭着霓蓬人的敏感和细腻，这些信息已经足够了。

果然，近藤老师略显惊讶地笑道：“原来你在他家打工。谢谢你了。”

“不谢，顺水人情、举手之劳。”八满答道。

“咱们回去吧，早点回家早点休息，我这两天折腾得也有点累了。”近藤老师困乏地揉揉脸说道。

斜阳的余晖把大地照得滚烫，这个季节不打遮阳伞是不好出门的。但近藤老师似乎没有这个习惯，她有一句没一句地问八满道：“你一直就在我大哥店里打工吗？他那个人性情古怪，你还受得了吗？”

“古怪吗？我觉得他挺好相处的。”八满笑道。

“哦，我差点忘了，你比他还怪，所以在一起就感觉不到他有什么别扭的地方了。”近藤老师打趣地笑了起来，似乎完全忘却了守孝中的忧伤。转而，她又说道：“他知道的东西比我还多，完全有资格指导博士生。你要是能经常跟他聊天的话，可能比在课堂上学的那点死知识要好得多。”

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”八满觉得近藤老师对店长的评价很是中肯。

“只不过，他那个人太离经叛道了。父亲活着的时候，他一直都不肯向父亲低头，也不按套路出牌，结果就像自废武功一样地和学术圈一刀两断了。我都替他感到可惜。只不过，他本人好像不觉得什么，他说他想用做饭的方式守住霓蓬文化、报效祖国，说那是他的理想。虽然他的说法挺可笑的，但人各有志，其他人还能说什么呢？唉，理想……你的理想是什么呢？”近藤老师问八满道。

“我的理想是世界和平、没有战争。”八满很认真地说道。

近藤老师笑得蹲下来指着八满说道：“你，你果然适合在他店里打工，说话的调调简直跟他一样！”深吸两口气，近藤老师站起来道：“我是问你将来想干点什么？”

“我也不知道我能干点什么。我现在学的这个专业既不能修下水道，也不能做电焊工，研究这些东西似乎并不能直接地为人民服务，满足人们的生活需求。我要面临的问题也许不是我想干什么，只不过是我能干什么罢了。我好像什么都干不了……”言语间，八满充满了对将来的担心和忧虑。

“如果是这样，那就做老师好了。百无一用是书生，说得一点都没错。”近藤老师说道。

八满不敢接话，不知道老师为什么这样贬低自己的职业。

“我在上高中时并不想做什么老师，对学术研究也毫无兴趣。但当时大哥已经和父亲闹翻了，父亲就把他的人生理想转嫁到了我的头上。没办法，我只好放弃了成为一名漫画家的理想，回来搞这些无聊的学术，之后浪费自己的时间去指导那些不成器的学生。我倒现在依然不喜欢自己的这个职业。老师这个职业意味着付出，而为别人付出是会耽误我全力以赴追逐梦想的时间的。”近藤老师懊恼地说道。

“可您既然这么不喜欢做老师，干嘛不跟令尊把话说开了呢？”八满问道。