第五十二页：初露锋芒

陆桂桃老师的声音温柔而富有感染力，她的话语中透露出对学生们的关怀和耐心。她鼓励学生们在听课的过程中，如果有任何不懂的地方，都应该勇敢地举手提问。

“同学们，记得我在讲课的过程中，你们有不懂的要及时举手，问我还不懂得，我能重新讲一遍，不懂要问，不懂的一定要问老师哦！”陆桂桃老师温和地提醒着学生们。

梁海娟和其他同学们被陆老师的话语深深吸引，他们聚精会神地听着，生怕错过任何一个细节。陆老师的课堂就像是一场精彩的对话，他鼓励学生们积极参与，让每个人都能在数学的世界里找到自己的位置。

在陆桂桃老师的课堂上，学生们学会了不仅要认真听讲，还要勇于提问。陆老师总是耐心地解答每一个问题，直到学生们完全理解。她的这种教学方式极大地提高了学生们的学习兴趣和自信心，也让他们在数学这门学科上取得了显著的进步。

陆桂桃老师的课堂是充满爱和智慧的，他用自己的热情和专业，点燃了学生们对数学的热爱，也激发了他们对知识的渴望。在他的引导下，学生们不仅学会了数学知识，更学会了如何学习，如何面对困难和挑战。

过了一个星期后，星期一的早晨，阳光透过教室的窗户洒在了每一张桌子上，孩子们安静地坐在那里，埋头于各自的测试卷。空气中弥漫着一股认真而紧张的气息，这是对过去一周学习成果的检验。陆桂桃老师静静地巡视着教室，她的目光中透露出对孩子们的信任和期待。

时间仿佛在这一刻凝固，直到星期五，成绩终于揭晓。孩子们紧张又期待地等待着成绩的公布。终于，在星期日的自修课上，陆老师手里拿着那叠沉甸甸的成绩单，脸上带着微笑走进了教室。

全班同学的目光都集中在了陆老师身上，空气中的紧张气氛达到了顶点。陆老师清了清嗓子，开始一一念出成绩。随着每个名字的响起，有的孩子露出了释然的笑容，有的则略显失落。然而，当陆老师念到梁海娟的名字时，全班突然安静了下来。

“梁海娟，120分，满分！”陆老师的声音中充满了骄傲和喜悦。全班同学顿时爆发出一阵惊叹，他们的目光都集中在了梁海娟身上，那个平时不太爱说话，但总是认真努力的女孩。

陆桂桃老师的心中涌动着难以言喻的自豪。他看着梁海娟，那个女孩脸上露出了害羞但满足的微笑。陆老师知道，这个成绩不仅仅是数字的胜利，它代表着梁海娟对知识的渴望，对学习的热爱，从二年级教起来的以及不懈的努力。

陆老师轻轻地走到梁海娟的座位旁，将那张象征着荣誉的成绩单递给了她。他俯下身，轻声说道：“海娟，你做得很好，我为你感到骄傲。”梁海娟抬起头，眼中闪烁着感激和决心的光芒。

这一刻，陆桂桃老师深深地感到，她的教学不仅仅是传授知识，更是点燃了孩子们心中的火焰，让他们在知识的海洋中勇敢地航行。而梁海娟的成功，正是他教育理念的最好证明。